“相伴成长，筑梦远航” 活动第九期——国家级青年人才李志斌

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2020-12-29 09:00:12 范迅齐韩卓尔钟嘉媛杨奇霖龚恒字号【大中小】

12月17日，由东南大学学生处主办、交通学院承办的“相伴成长，筑梦远航”系列活动第九期圆满结束。

本次活动有幸邀请到交通学院运输与物流工程系主任、教授、博士生导师李志斌老师作为嘉宾，以“二十岁的迷茫与倔强”为主题与交通学院各年级同学进行交流，给同学们的学习生活提供了宝贵的建议。

01 嘉宾介绍

李志斌，东南大学交通学院教授、博士生导师、运输与物流工程系主任。入选国家级青年人才、江苏省六大人才高峰、东南大学仲英青年学者。本硕博毕业于东南大学交通学院，在加州大学伯克利分校、华盛顿大学、香港理工大学等从事科研工作，担任辅导员、班主任工作多年。主要研究兴趣包括智能交通、交通安全、交通控制、人工智能等。发表学术论文百余篇，引用2600余次，授权专利30余项，荣获教育部技术发明一等奖、中国公路学会科学技术一等奖、中国智能交通协会优秀博士论文等。

02 主要内容

李老师首先引入了“迷失域”的概念，即潜意识的边缘。一个大一的新生，他面对的是全新的课程和学习模式，各种各样让人眼花缭乱的社团组织，还有来自全国各地不同的人。他能做什么？他将选择什么样的发展方向？在种种不确定和未知中，主客观因素交织，强烈冲击着潜意识，每个人都有逐渐迷失的可能，或许是无所事事，或许是碌碌无为，迷失似乎是理所当然的。

但是，“这种状态持续往里投，读了一年半硕士读博士，博士又学了一年，还是什么成果都没有，连篇论文初稿都没写好”。殊不知，长时间的游离状态，逐渐侵蚀着人的心智，一个青年的斗志与韶华将彻底不复。

你习惯迷失吗？愿意走出来吗？李老师提出，要避免迷失，必须树立高远的目标，让自己有所追求，逐渐看清自己未来的路，闯出一片天地。他认为，读书就是一种全面认识、把握自己人生规划的有效途径。通过广泛涉猎，深入探讨，使自己的思想不断升华，“突然间我可以从高处往下看，我就看的清清楚楚”。

具体到实际生活，李老师现身说法。在曾经迷失的状态中，他决心做出改变，认真分析总结了存在的问题。不能静心学习，就躺在操场上看星空，于安静的环境中解剖自我，一一消除怠惰的想法，填平潜意识的“坑”；情绪时常不稳定，就设法抚平心态，增强自控力；发现自己没有追求，就思考如何给自己装上目标。

他引用萨特的话，“人生本无意义，唯一的意义就在于创造自己丰富多彩的人生”，善于捕捉生活中的小确幸，明确自身的价值所在，你就没有理由，也不会一再迷失。

“人的发展能做出什么样的成绩，最主要取决于你思想的成熟度”，李老师坦言，思想的成熟与学历并无太大关系。从做班长带领全班取得国旗团支部，到担任辅导员管理学生面临各种问题，他的思想愈加成熟，带给他潜在的巨大价值。

人的思想成熟的越早，就越清楚应该怎么做，就越能为自己找到合适的发展方向。然而对思想不成熟的人，越是获得成功，越容易迷失，譬如，通过保研而做不出成果的人比比皆是。避免迷失，就要从思想的根源消除自己前进的障碍，为自身可持续的发展创造条件。

明确的目标和方向总能给予真正的奋斗者愉悦感和成就感。李老师讲述起他当年读研期间充实的学习状态，“每天学毕走出图书馆，中央大道叶色昏黄，绕一圈到梅庵，耳机播放着悠扬音乐，觉得特别舒服，每天都是这样一种特别好的心态。”正是这样的境界，让人能在这浮躁的社会中从容地面对迷失，能勇敢地向它说不。

论及坚定的人生态度，李老师着重强调“倔强”。倔强意味着刚强不屈，走出迷茫的核心是不屈服，需要依托坚强的意志和坚持的行为。无论是倔强地过着早出晚归的宅图书馆生活，还是坚持自己写申请而收获加州伯克利的邀请函，抑或是长期修改的论文得以发表，李老师感慨，“为什么一个人能够成功？正是因为别人都放弃了，而他还在坚持”。在最艰难的时刻，咬咬牙挺过去，就跨过了迷失的沟壑，看到奋斗的意义。

不迷失，我们才有拥抱幸福的可能。迷失的人，看不到结束一天充实的学习后会心的笑容，体会不了繁忙工作之余静谧的闲暇，感受不到漫长研讨中“有朋自远方来”的快感。创业奋斗很辛苦，这毕竟是提升人的道路，我们既然踏上了这条路，就不要沉沦，不要被挫折难住。纵然一路摸爬滚打，也要在心底肯定自己，为青春感到骄傲和自豪。

03 问答环节

在现场提问环节中，同学们踊跃提出了自己的疑问，李老师也热情的给出了自己的回答。

Q：国外经历对您的科研有何影响？

A：在国外的这段时间对我的科研来说是很好的磨练，这种环境要求我以紧凑的节奏去做科研，在这个过程中无论是解决专业问题的能力，还是对时间的控制能力都有了很大的进步和提高，对我往后的科研帮助是非常大的。

Q：身为交通学院的学生，在校期间我们应该如何提升自己？

A：在于两个方面。宏观上，要让自己尽快重塑起来，提高自己思想成熟度，培养自己对未来的追求，做出一番成就和事业的梦想，处理各方面压力与解决问题的能力，以及比较强的大局观和对国家的责任感，我认为这些都是我们985的同学应该具备的综合素质。具体而言，要能够快速学习大量专业知识，锻炼自己对复杂问题的理解、洞察能力及逻辑思维，同时注重文笔、语言表达，并学会团队合作共享。

04 活动感想

TJ220904 钟嘉媛

作为一名20级新生，带着憧憬步入大学校园，却未能及时适应大学生活。每一周需要上课，写作业，开会，以及考试……日复一日，却不知道自己收获了什么。迷茫，是大多数新生都会经历的阶段。但是，在听完李教授的分享之后，我明白了我可以做的事情有许多许多：一、充实自己的专业能力。李教授告诫我们要拓展知识的广度与深度。多阅读，从新的角度去看待事物；高要求，突破所谓的“常规”，成为更好的自己。二、在浮躁之时学会自我解剖。反问自身浮躁的原因，并加之循序渐进地改正。三、提升专业综合能力，抓住机会锻炼自我，向导师和他人学习，实现高效率高质量做事。四、发现生活中的小美好。可以是占到自己最喜欢的图书馆座位，从而让自己带着愉悦心情专注学习；也可以是静下心来走在或躺在操场上，在工作之余放松自我。今日之后，我相信我能够更好地规划自己的大学生活，遇见更好的自己。

TJ220905 韩卓尔

李教授的回答令我们受益匪浅。在交通强国这一国家战略的提出下，我们作为交通行业的大学生，应当承担起自身的责任，深入了解交通强国的战略方针，了解其总体布局和具体内容，为国家交通行业的发展和在国际上的快速进步贡献自己的一份力量。诚然，想要实现这一目标，首先要加强学习，提升自己。作为当代的大学生，我们要在思想上成熟起来，要对未来，对事业有明确的追求和规划；要有独立面对困难，解决困难的能力；树立起大局观，肩负起对国家，对民族的责任。这是我们应该具备的基本素养。同时，我们也应该重视个人能力的提升。面对大量的专业知识，我们应该提升自己的快速学习能力，掌握解决问题的能力。面对一些复杂的问题，如模型、算法、编程、开发等，我们要提升自己的理解能力，洞察能力，逻辑思维能力。此外，语言能力也十分重要，要提升自己的文笔和表述能力。与此同时，我们不能忽略与他人的交流合作，要形成团队意识，学会合作发展。

TJ220926 杨奇霖

李志斌老师的谈话十分具有启发意义但又并不晦涩难懂，浅显却又不失内涵，让我十分容易理解。他向我们叙述自己曾经的迷茫，同时又结合自身经历，将自己如何倔强地一点一点地克服困难，找到自己人生方向的故事娓娓道来，让我懂得了人生的意义在于努力做好一件件自己喜欢的事。我们不能去选择重复且表面舒适的生活，而应努力完善挑战自己，做好自己的工作，这样才能获得真正的快乐。