探教学之道 研育人之理

——马克思主义学院第一期“骐骥沙龙”暨学期教学工作总结会顺利召开

为总结疫情时期我校思政课教学工作经验，2020年7月2日下午，马克思主义学院及其直属党支部召开以“探教学之道，研育人之理”为主题的第一期“骐骥沙龙”暨学期教学工作总结会。本次会议以网络视频方式进行，由马院柏欣副院长主持，马院全体教师参加。与会党员教师就自己本学期的所获、所思踊跃发言，经验的交流、思想的碰撞，让每一位老师都收获满满，对以后教学工作有了更大的信心。

首先发言的是“概论课”教研室邹开明主任。邹老师表示，线上授课作为一种新的教学手段和方式给教师们带来了压力和挑战，同时也带来了学习进取的乐趣和动力。这种个人能力的提升、同事之间亲密无间的合作，让最初感觉有些难度的线上授课，变成了促进大家互相学习、共同提高的最快乐的经历。在疫情后时代，线上教学只会发展不会消失，老师应该早做准备；线上教学必然包括线上实践，而线上实践怎么做，也是个值得思考的问题；同时，经过这次经验的累积，我们也可以考虑将线上、线下教学结合起来，扩大影响面，让更多的人有机会学习到更多的知识。

接下来发言的是“基础课”教研室万传华主任。万老师指出，线上教学是教学领域的革命，它有自己的独特性，比如师生之间的强有力的互动。作为老师，我们至少要从四个方面努力：第一，转变在线教学理念，教师必须努力从课程的讲授者变成教学资源的组织者和学习过程的引导者，要给学生干货，激发学生学习兴趣；第二，线上教学内容应当丰富多彩，做好立体化准备，多种教学资源统筹协调运用，多种线上教学方法综合运用；第三，师生关系的转变，教师要学会利用线上教学能够打破了师生交流时间和空间的局限的优势，通过课前、课中、课后多个时间段，抛出不同的话题与学生讨论，在这样的互动过程中，通过发言频率、发言质量等数据，判断每名学生的学习成效；第四，认真思考如何进行学生考核，探索符合线上教学规律的考核方式，以促进教学目的的实现，是要根据教学对象的特点进行不断探索。

“形势与政策”课教研室陈少娟主任表示，疫情突如其来，我们经受住了考验。4月中下旬开始筹备课程，因当时疫情形势还不明朗，需要做好线上与线下上课的两手准备。参与网络建课的4位老师都很有责任心，比原定计划提前一周完成录课工作。在正式开课前，所有参与教学的老师通过召开备课会等形式，积极认真备课,为后期“形势与政策”线上线下结合授课打下了坚实的基础。最后，陈老师还指出，“任何一门课程，改革永远在路上”，我们要不断累积经验，不断优化教学内容和方式，向更高的目标迈进。

“马克思主义中国化进程与青年学生使命担当”课程的教师代表徐金云向大家介绍了“担当课”线上教学的基本情况：本学期担当课共8个专题，清远校区每位老师负责1个专题，合作完成了网络课程的录制；每一专题都统一设置了完整的体系，将最新的会议精神和时政新闻融入课程，把思政小课堂和社会大课堂紧密结合起来,引导学生进行分析，悉心进行引导与总结，引导大学生树立正确的价值观念，增强学生的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，激发学生责任与担当；参与录课的8位老师本着负责的态度，反复修改课件和视频，最终呈现出了一个体系完整、语言凝练的网络课程。同时，徐老师也指出，网络课程的不足在于，录播的视频是标准化的产品，这就导致专业基础有差异的学生，对课程的接受度也存在差异；而在线下课堂中，教师可以根据学生的专业基础，适时调整自己的授课内容和方式。

会议上，冯承恩、葛陈荣、付盛松、聂燕丽、张芸等几位老师也先后发言，与大家分享了网络教学的经验与收获。

对于本学期马院的4门课程，每个教研室都在课程结束后设置了具有针对性的调查问卷。会上，各教研室负责人就课程调查问卷的结果进行了汇报。虽然少数同学表示此次马院的网络课程作业比较多、压力有些大，但总体而言，学生的满意度较高，符合老师的教学预期。

会议最后，郭华生院长对此次会议进行了总结发言。郭院长首先肯定了本学期马院全体教师的共同努力，才使得“突如其来”的线上授课能够圆满结束，勉励所有同事能够以此为契机，总结经验，发挥党员先锋带头作用，在今后的工作中做出更好的成绩。同时，郭院长还强调，马院教师必须始终围绕立德树人的根本任务，牢固树立“红旗意识”，坚持“马院姓马、在马信马、在马言马”的鲜明政治导向，在教学改革、课程建设上勇于创新、精益求精，同时，按照六要标准，每位教师就是马院的“一面旗帜”，要科学做好事业规划，自觉推动“课程授课、教学改革、课程建设、科研成果”四方面的良性循环和积累，形成职业工作和教师事业的双丰收。教研室则应积极开展磨课工作，努力锤炼好每位教师教学基本功，锐意开展课程教学改革，滴水成河，共同为打造高职院校思政金课做出新的贡献。

厉兵秣马，砥砺前行！

（马克思主义学院 张芸 撰稿　柏欣 校对　郭华生 审核）

马克思主义学院第一期“骐骥沙龙”会议网络截图