近日，广东省教育厅公布了2024年广东省教育“双融双创”教师数字素养提升实践活动获奖名单，我院《发动机转速传感器故障检修》《搬运程序数字化设计》两个作品分别荣获职业教育虚拟仿真教学案例一等奖和二等奖。

据悉，活动自2024年1月启动以来，经县（市、区）教育局初步推荐、地市教育局遴选、省级评比以及融合创新案例分学科、学段的现场答辩，评选出近3000份作品与案例。涵盖了国家中小学智慧教育平台创新教学应用、粤教翔云数字教材创新教学应用、基于数据驱动的创新教学应用、生成式人工智能创新教学应用、虚拟仿真技术教学应用、线上线下混合式教学、项目式创新学习、跨学科学习、大单元主题教学案例各200多件。经过专家评审团的深入考量与讨论，评选出1291份省级获奖作品，其中72份作品评选为融合创新教学的典型案例，60份作品代表我省参加全国活动。

智能工程学院近3年全面推进“资源+思政+精品”课程建设质量工程，把课程这一核心环节落到实处取得实效。提高数字化教学资源、仿真教学资源、企业典型案例等在课程资源中的占比；把思政元素融入课程作为课程改革的基本要求；把打造一批校省级精品课程作为工作目标。已建成1门省级课程思政示范课，1门省级优质网络课，12门校级精品在线开放课程（含课程思政类），1个校级开放式共享型专业教学资源库并已接入国家职业教育智慧教育平台，确保每个专业均开设有3门以上由企业主导的核心技能课程，校企“双元”开发开发新技术课程、培训模块课程12门，打造了2支省级教学创新团队，1支校级课程思政建设团队，专业群教学资源建设扎实深入成效明显。

此次获奖，充分展示了我院在推进数字化转型赋能课堂教学创新中取得的优秀成果。数字化转型是推进教育现代化的必经之路，也是教育的一次革命性变革。随着数字化转型的深入推进，我们将充分发挥数字化技术的优势，探索因材施教、多样化的人才培养模式，实现教育理念与模式、教学内容与方法的改革创新，打造高水平的数智化教学应用骨干队伍和高质量课堂。