三支部成员学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，脚踏实地为群众办好事，办实事。2023年8月21日，三支部成员徐碧波教授和汪果博士率领由湖北大学心理学系研究生组成的暑期“三下乡”守心社会实践调研队， “以心焕新”志愿团队，再次前往湖北省英山县大屋冲村，开展留守儿童过度手机使用状况调研及帮扶活动。

在去年调研工作的基础上，三支部的老师们制定了有针对性的心理帮扶方案。此次调研活动中，研究生队员们化身小老师，坚持因材施教，推进教学内容“专业特色化”。遵循留守儿童心理特点和发展规律，实施“因材施教”，为前来参加活动的留守儿童开展兼具专业性与趣味性的心理课程。通过认识自我、情绪管理的心理健康知识的实际教学，引导留守儿童正确认识自我、教授情绪管理的知识和方法，以期“对症下药”，缓解其心理困扰与过度使用手机现状。

教工三支部依托英山县“红色资源”，打造以“党建+文化心理学”、“党建+网络心理学”为主题的心理健康教育特色思政课堂，将爱国主义教育和社会主义核心价值观教育融入心理健康教育教学中。在教学过程中，队员们利用社交媒体等优质教学资源，通过乔哈里窗向孩子们讲解认识自我的不同维度，带领孩子们分析自己眼中的我和他人眼中的我，使他们认识到，二者之间存在很大不同，而每个人都是独一无二的，灵活地看待自己的优点和缺点，才能对其自我概念有更加清晰的了解。其次，队员向孩子们讲授情绪的概念和种类等知识，引导他们辨别不同的情绪，向孩子们比划出常见情绪的经典动作，帮助他们加深对情绪的理解和认识，提高他们对自己及他人情绪的感知能力和辨识能力。此外，队员们通过奖品奖励等方式，提高孩子们参与活动的积极性。

队员们了解到，这个年纪的孩子在消极情绪时该如何处理排解还存在很大的误区。老师通过对亲身事例的讲解，逐步使孩子们认识到该如何管理自己的情绪，走出消极情绪，保持积极乐观的情绪状态。

湖北大学驻村第一书记兼工作队长周厚洪队长等相关负责人员对实践调研团的到来表示热烈欢迎，并强调了此次调研及帮扶活动对于了解大屋冲村留守儿童过度手机使用的现状，引导留守儿童理性对待电子产品，丰富留守儿童的暑假生活，促进留守儿童五育全面发展的重要意义。

本次活动致力于成果转化，形成留守儿童过度手机使用情况报告，为当地留守儿童心理健康工作提供一定参考，在大屋冲村村民心理帮扶体系共建的道路上迈出了坚实的一步。除此以外，通过团队运营的公众号，对外宣传当地猕猴桃产业。能充分发挥基层党组织的政治优势、组织优势，使基层党组织和党员成为推动乡村产业发展、助力群众增收致富的强劲“动力引擎”。（通讯员罗覃僮欣、周文欣、裴沁雪）