课题

中共六大

主讲人

肖思宇

授课日期

2019.5.19

班级

1702班

班主任

严慧

教

学

目

标

知识与

技能

了解中共六大的背景、历史意义

过程与

方法

通过对视频内容的分析，初步学会通过多种途径获取历史信息的方法

情感态度价值观

通过学习，使学生进一步提高自己的思想政治素质和历史素养

重点

与

难点

重点

中共六大的召开背景

难点

中共六大的历史意义及大会主要解决的两个问题

 媒 体   教 具

视频

教   学   过   程

时 间

分 配

教学步骤

师生活动

设计意图

1.5min

0.5min

2min

引入：在上节课，我们知道了八七会议是在第一次大革命失败后召开的，在反对右倾错误的时候，“左”的思想出现了，为了系统地总结第一次国内革命的经验教训，批判右倾投降主义和“左”倾盲动主义的错误，明确新时期革命的性质和任务，中共六大由此召开。

由于当时严重的白色恐怖，在国内召开这样的大会是有困难的，那么这次大会是什么时候在哪召开的呢？同学们带着问题观看视频。

视频观看结束，请一名同学回答问题

大会批判了陈独秀的右倾投降主义和瞿秋白的“左”倾冒险主义错误。

主要解决了两个问题：

①明确了中国社会的性质和中国革命的性质。指出中国的社会性质仍然是半殖民地半封建社会，中国现阶段的革命是资产阶级民主革命。②正确认识了革命形势，规定了党的中心工作，党在当时的中心工作是争取发动群众，做艰苦的群众工作，积蓄力量，发展组织，为革命高潮的到来做准备。

总的来说，中共六大的基本路线是正确的，对中国革命的发展起了积极作用。

老师带领同学一起回顾上节课的知识。并讲解了六大召开的背景。

回答：1928年6月18日至7月11日在苏联莫斯科

回顾上节课内容的同时，引出当堂课的背景，使同学们有个初步的了解。

归纳视频内容，总结中共六大的意义。使同学们更深入的理解六大。

 教 学  反 思

在一次又一次的讲解中，不仅仅是让同学获得知识，更重要的是我也有所收获。每次的备课，要先对所讲的内容有初步的了解，只有真正懂得了内容，我们才能更好的传授给别人，别人也就更容易理解，在备课的过程中，我对党史也越来越了解。而课堂上的讲课环节，是对我讲课能力的训练，这也是作为师范生的我最需要的得到锻炼的地方。总的来说，每次讲课后都能感觉越来越轻松。