乌拉尔学院学生第一党支部严格落实“三会一课”制度，以提升组织力为核心，以“五好”支部建设为目标，全面加强党的建设，推动学院党建工作的深入开展。

一、坚持支部党员大会制度

支部党员大会是支部的最高决策机构，每季度至少召开一次。大会主要议程包括学习党的路线方针政策、传达上级党组织的文件精神、总结支部工作、部署新的工作任务、讨论党员奖惩和党员发展等重要事项。通过支部党员大会，支部全体党员可以充分了解党的政策和决策，共同探讨支部工作的开展，增强党组织的凝聚力和战斗力。

二、坚持支部委员会议制度

支部委员会议是支部的日常决策机构，每月至少召开一次。会议主要议程包括研究支部工作计划、安排具体工作、讨论党员教育管理、制定党风廉政建设措施等重要事项。通过支部委员会议，支部委员们可以共同商讨支部工作的开展，制定具体的工作计划和措施，确保支部工作的顺利开展。

三、坚持党小组会议制度

党小组是党的基本组织单元，为适应新形势下党建工作特点，满足赴俄留学学生党员能够参加党组织活动，学生第一党支部专门成立国外党小组，通过国内外线上线下同步开展党建理论知识学习和党建活动，不断提升党支部的组织力。国外党小组每月至少召开一次党小组会议，会议主要议程包括组织党员学习党的理论、路线方针政策、传达上级党组织的文件精神、讨论党员教育管理、开展批评与自我批评等重要事项。通过党小组会议，党员们可以互相交流学习心得和思想动态，加强党员之间的联系和团结，增强党组织的凝聚力和战斗力。

四、坚持主题党日活动制度

主题党日活动是加强党员思想政治教育的重要形式，每月至少开展一次。活动主要内容包括学习党的理论、路线方针政策、开展志愿服务、参观革命遗址等。通过主题党日活动，党员们可以深入了解党的历史和优良传统，增强党员的党性观念和宗旨意识，提高党员的思想觉悟和政治素质。

五、坚持领导授课制度

学院领导和支部书记坚持给支部党员上党课。通过领导授课，党员们可以更深入地了解党的理论和路线方针政策，增强党员的政治意识和组织观念。同时，领导授课还可以提高党员的思想觉悟和政治素质，推动党员更好地发挥先锋模范作用。

六、加强制度建设

学生第一党支部注重加强制度建设，建立健全各项规章制度。通过制定《学生第一党支部工作手册》《学生第一党支部党员考核办法》等规章制度，对支部工作的开展进行了规范和指导。同时，通过加强对党员的日常管理和考核评价，确保了党员队伍的先进性和纯洁性。

七、创新工作方式方法

（一）创新观念，不断增强“三会一课”的前瞻性

一是坚持用党的创新理论成果武装头脑。紧跟国家形势和学校发展，即时通过党员大会方式向支部党员宣传教育党的最新思想理论，比如组织全体党员收看党的二十大报告直播，引导学生党员深刻领会党中央治国理政新理念新思想新战略，不断增强对中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。围绕学校和学院的发展思路、工作目标，通过“三会一课”组织学生党员学习讨论，比如鼓励学生党员积极参与学院迎接教育部中外合作办学评估的全部过程，让他们明确肩上的重担，增强责任意识，切实提高自身工作执行能力和落实能力。

二是积极关注党员诉求，主动掌握所思所盼，所想所愿，增强党员的关注度。针对支部部分毕业生党员就业难等问题，立即组织召开党员大会，邀请学校和学院就业指导专家向他们传达就业政策规定，解决就业过程中的疑虑，鼓励学生党员互帮互助，促进就业，同时建立一人一档，支部书记一周一次通过电话指导和了解学生就业情况，不断提升服务育人水平。

三是主动适应新需求。“三会一课”传统方式很难完全满足党员学习和教育的需要，为适应新形势，支部采取大家讲、轮流讲、知识共享、大讨论等多种方式使“三会一课”逐渐生动活泼。

（二）创新内容，不断增强党员的认同度

一是把“三会一课”的着力点放在践行习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神上，结合学院中外合作办学和校园疫情防控实际，不断丰富和创新“三会一课”内容，使之更加贴近实际，更加为学生党员认可和接受。二是把“三会一课”的着力点放在不断满足学生党员日益增长的需求上，将“三会一课”与学生的学习和生活实际相结合，除了将政治理论学习、党员民主评议、组织生活会等纳入“三会一课”外，还将学生申请公派出国、学好俄语和专业课程、创新创业实践、心理健康教育、社会调查等内容充实进“三会一课”，全方位满足学生党员的实际所需，不断提高党员的综合素质能力。

（三）创新方法，不断提高“三会一课”的趣味性

不断创新方法和形式，提高“三会一课”的趣味性，不断增强学生党员的参与积极性。一是注重双向互动。改变过去在“三会一课”中支部习惯于把自己作为主体，把党员视为客体，将“三会一课”等同于简单的灌输过程等问题，充分尊重学生党员的主体地位和主动参与的积极性，使单向灌输变为双向互动，通过举办党小组轮流讲学、读书演讲、征文比赛、知识竞赛、心得交流等丰富多彩的互动活动，让党员在主动参与和平等交流中获得教育。二是力求形式多样。在理论学习上，以学习强国APP和其他互联网平台为载体，开展网上读书、网上学习和网上学习理论的积分竞赛，同时在理论学习中注重与实际相结合，摸清学生的困难和问题，在思想教育中，注重内外结合，学习与考核相结合，把“三会一课”活动参与情况与创先争优目标考核挂钩，使之能够落到实处。

（四）创新制度，不断增强“三会一课”的约束力

一是强化目标管理，变软任务为硬指标。支部制定了“三会一课”目标考核制度，规定全年支部党员大会至少达到4次、支部委员会议至少达到12次、党小组会至少达到12次、领导干部为支部上党课至少达到4次，并纳入目标考核，每季度对支部进行检查，从而把“三会一课”作为硬指标考核。二是建立监督检查机制，变“务虚”为“务实”。支部建立学生党员个人学习档案和学习笔记查阅制度，增加上党课后的考试制度，检查学生党员的学习效果，防止党课随意性。