——马克思主义学院《思想道德修养与法律基础》线上教学实录

通讯员：  蔡 潇

2020年，在一场艰苦卓绝的战疫情中开启。我们永远不会忘记无数白衣战士身赴险境，用血肉之躯为我们筑起新的长城；我们永远不会忘记无数绿衣军人星夜驰援，用中国速度为我们战胜困难奠基；我们永远不会忘记无数红衣志愿者疾驰奔走，用温情爱心为我们送来生活必需。习近平总书记深刻指出：“生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是责任”，党中央始终把人民群众的生命安全放在至高无上的位置，以实际行动积极防控疫情，展现了中国速度、中国力量、中国精神，彰显了新时代中国特色社会主义制度的无比优越性。

在防控疫情的主题工作下，教育系统“停课不停学”，认真贯彻教育部和湖北省教育厅各项文件精神，始终把纪律放在第一位，把师生的生命安全放在至高无上的位置，积极开展各种类型的网络教学，展现了新时代中国特色社会主义建设的信息化、时代化教育特点。2020年2月5日，教育部印发《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》，“停课不停教、停课不停学”在摸索中迅速实现、不断总结、稳步提升、推行有效。2020年1月30日，湖北省教育厅下发《湖北省教育厅对疫情防控期间的教学工作发出指导意见》，安全第一、网络覆盖、个别帮扶、保护视力成为了关键词。

黄冈师范学院马克思主义学院“思想道德修养与法律基础”教研室在教育部和省教育厅安排下，一方面积极组织党支部成员抗击疫情、下沉一线，做好学校和社区防控工作，一方面认真思考稳步组织教研室成员积极教研、勇于探索，贯彻教育部和湖北省教育厅文件精神，践行好“停课不停教、停课不停学”。2020年2月4日，“思想道德修养与法律基础”教研室就在网络会议基础上制定了《黄冈师范学院马克思主义学院思修形策课程组延期开学教学任务安排》，重新调整了教学计划。本学期教研室使用我校慕课平台《思想道德修养与法律基础》作为主平台进行网络学习，教师1-12周每周进行作业布置和批阅，与学生在平台互动，适当点名和直播，全校选课同学需要完成《思想道德修养与法律基础》全部章节内容的学习，配备一定选修课课程进行自主学习，以期提升我校学生马克思主义理论水平，形成立体化思政教学。马克思主义学院《思想道德修养与法律基础》线上教学的显著特点是：遵纪守法安全为重，生命幸福思行合一。教研室贯彻2019年习近平总书记在学校思想政治理论课教学座谈会上的精神，守正创新思政课教学模式，实现思政课的“八个相统一”和思政课教师的“六要”高标准。在《思想道德修养与法律基础》这门课中，结合战疫情的主题强调法律的重要性和纪律的重要性，让在家上课的大学生们明确生命安全的第一性，结合马克思主义经典著作思考生命观、幸福观、劳动观、实践观，思行合一用实际行动来战疫情、学网课、明荣辱、知国情，结合现实体会并实践大别山精神的“坚守初心、勇担使命、紧跟党走、不胜不休”的伟大革命精神，赓续红色基因。

请跟随我们的脚步，进入黄冈师范学院马克思主义学院《思想道德修养与法律基础》线上教学案例，体验网络高速直通车，一线联结师生端，欢声笑语满课堂，慕课互动又互学！

一、课程信息

课程名称：思想道德修养与法律基础

课程类型：思想政治理论课

开课年级：本科一年级

面向专业：开设本课程的全校所有专业

二、在线方式

本课程利用我校慕课平台《思想道德修养与法律基础》（2020年春季版）提供课程和我校教师自主建设《思想道德修养与法律基础》、《马克思主义经典著作选读》同步进行网络教学，实现思政课主体课与选修课的有效结合。主要授课方式为：教学平台直播课堂、教学平台录制速课、教学平台作业布置、教学平台讨论发布、教学平台答疑机制、教学平台群聊体系、教学平台即时通讯、QQ群任课教师班干部集体建设。

三、教学设计

《思想道德修养和法律基础》课，是高等学校思想政治理论课程体系的重要组成部分，是五门思想政治理论课之一，是帮助大学生提高思想道德素质和法律素质的重要课程。本课程以马克思主义为指导，以正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观教育为主要内容，以社会主义核心价值观和习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿教学的全过程，通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，加强思想品德修养，增强学法守法的自觉性，全面提高思想道德素质和法律素质，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，成为中国特色社会主义建设需要的合格人才。

1. 教学内容模块化

因受疫情和网络影响，完全实现充足的48学时直播对于师生都有难度，因此在特殊时期教研室要求把《思想道德修养和法律基础》内容分解，实现模块化教学，每个教学模块内容明晰化、条理化。

2.  教学方式多元化

基于自2015年以来的5年翻转课堂和慕课建设经验，教研室在教育部产学结合协同创新项目、校级翻转课堂2个项目建设的过程中已经形成了较为完善的传统课堂与翻转课堂“混合式”课堂建设体制机制，在学校平台上建立了《思想道德修养与法律基础》、《马克思主义经典著作选读》两门校本课程。2020年春季教学在使用慕课平台同时，也让授课教师自主选择微信群、企业微信、QQ群、钉钉、直播软件等更加多样化的自主搭配选择，让思政课有“主菜”的同时还有“配菜”，有“大菜”的同时搭配“咸菜”，既有“凉菜”开胃又有“热菜”暖心，做到“调众口”、“求实效”。

3.  教学检查重督导

网络教学在提供了即时性、灵活性、信息化等的同时，也存在着“温度”不够的触及性问题，对于思想政治理论课而言，“有温度”、“有深度”非常重要，网络教学能够增强深度，但温度还需加强互动。因此在教学检查中，我们更加重视对教师和学生的互动督导，进行答疑检查、话题发布、讨论发布、群聊接触、电话接触等模式。对于一些处于网络不通、无法上课的同学们，点对点进行帮扶，进行个性化学习定制，直接布置学习任务、提出学习要求，明确告知合格操作规程。

4.  结合疫情重时效

思想政治理论课不同于一般的专业课，具有重要的价值导向作用，我们注重充分利用好战疫情的重大主题，贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，彰显中国速度、中国力量、中国精神，突出新时代中国特色社会主义制度的优越性，阐发全面从严治党实效，介绍《中华人民共和国监察法》在疫情防控中的执纪监督实效，学习贯彻十九届四中全会提出的“坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化”的重大课题。

5.理论夯实定基调

思想政治理论课统一归口为马克思主义学院开设，思政课的基础是马克思主义理论一级学科，没有马克思主义理论学科空谈思想政治理论课是孱弱无力的，只有夯实马克思主义理论基本功底，以马克思主义理论学科为坚实基础，在科研和教研一体化综合发展的模式下才可能会有优良的综合效果。因此《思想道德修养与法律基础》课程重视马克思主义理论素材拓展，在课程中放置具有理论深度的素材，注重启发以求真知。

四、教学效果

大规模使用教学平台进行慕课教学，并且在规定周次要完成两千余人教学和考核任务尚属首次，因此对于教学效果教研室非常重视，也迅速调整适应，不断加强与同学们联系，避免出现“放卫星”失联现象，避免出现“冷漠的思政课”，每天答疑和回复及时清零，教研室常规化督导形成新常态，比以往传统教学和“混合式”教学更加强调时效性，1小时内即时回复，15分钟内上交素材都成为常态。

《思想道德修养与法律基础》不仅仅是一门思想政治理论课，更是一门修身明理知法报国的课程，在战疫情中我们更要突出对生命观、幸福观的引导与教育。

补充注意：所有教学任务开展要遵守国家法律，省市相关规定，要以同学们身心健康为第一标准，网络授课时间不宜过长，每次网络授课30分钟应该休息10分钟，作业布置要适量。

五、思修教研室战疫情

没有调查研究就没有发言权，在战疫情进入攻坚阶段和歼灭阶段，思修教研室全体教师把自身战疫情实况直接传递给授课同学们，引导大家深入思考，切实行动，充分发挥榜样的作用，体现了习近平总书记要求的思政课理论与实践相统一、主体性与主导性相统一、价值性与知识性相统一、价值性与学理性相统一、统一性和多样性相统一等的要求。思想政治理论课教师要在抗疫第一线上上好以身示范的思想政治理论课，把科研论文写在荆楚大地的战疫情实践行动中。

2020，就这样开启。作为思想政治理论课教师，“思想道德修养与法律基础”教研室教师们同心战疫与子同袍，并肩共学岂曰无衣，融入磅礴汇聚力量，协力共绘盎然春意！

                                       马克思主义学院   “思想道德修养与法律基础”教研室

                                                      二〇二〇年三月六日