大学物理教工党支部带领教学团队积极开展“课程思政”在大学物理教学中的实践，在教学内容中适度、合理的加入思政内容，设计“自古及今并结合地域特色的科学成就融入”等五个维度的兼具学科特点和中原文化特色的典型思政案例，以“三个结合”为抓手，建构“三结合五维度”育人工作法：

（一）与课程建设结合，立德树人培根铸魂

      《大学物理》课程设计聚焦“立德树人”根本任务，遵循“复性正心、格物穷理”院训，围绕两性一度的标准，以微课、思政教学案例集、教学设计案例集、高教社试题库为支撑，倾力打造大学物理金课。

（二）与团队建设结合，强化师资队伍建设

团队每月组织两次有关大学物理课程思政、一流课程建设等集中常态化的讨论、构思，设计，深入学习教育教学新思想、新方法、新技能，全方位提高教学质量。党支部牵头举办“课程思政教学案例研讨交流”、“一流课程建设”等系列活动，助力教师教育理念和教学能力提升，建构“党建+教研”、“党建+课程思政”育人新模式。

                                                                                                  课程思政教学案例交流

（三）与基础教育结合，引领辐射效果显著

        以服务基础教育和科学普及为着力点，打造基础物理培训、教育改革研究和科学普及品牌，推动高水平社会服务。

                                                                                       学生党员给孩子们演示物理实验