“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的根本问题，立德树人、锻铸警魂是我们的根本任务。习近平总书记的重要回信进一步明确了新时代公安院校人才培养目标，为公安英烈子女的成长成才指明了方向。法律系设置有法学、治安学（公安法制方向）两个专业（方向），有7名英烈子女就读于治安学（公安法制方向）。该专业（方向）着力培养学生具有法学和公安学交叉融通知识，政治立场坚定、业务能力扎实、身心体魄强健，有较强的法治意识、程序意识、证据意识，系统掌握公安执法基本理论知识和基本实务技能，具备从事公安法制工作的核心能力，能够胜任公安执法工作的高素质公安法治人才。

英烈子女代表参加学习贯彻习近平重要回信精神主题党日活动

铭于心，践于行。对习近平总书记重要回信精神最好的贯彻落实，就是在育人实践中锚定专业优势，不断凝练公安特色，深化内涵建设，培育公安英烈子女成长成才。

一、构建党建+人才培养模式，切实筑牢理想信念之基

法律系始终坚持党建引领，发挥教师党支部全国党建工作样板支部的示范作用，以高校基层党组织“七个有力”为目标，运用灵活的形式、丰富的载体，将思想政治工作有机贯穿教育、管理、监督、组织、宣传、凝聚、服务师生的全过程，确保教育教学等人才培养工作始终沿着正确的政治方向。法律系党总支通过三会一课、主题党日、第一议题深入学习习近平总书记重要回信精神，使教育者先受教育，领会其丰富内涵、重大意义和实践要求。方罡、丰之果等英烈子女作为学生代表先后参加红色电影《望道》师生观影活动、瞻仰郑州市英烈纪念馆、习近平法治思想读书分享会、学习贯彻习近平总书记重要回信精神等主题党日活动，教育引导他们坚定理想信念，学习公安英烈精神，把个人的理想追求融入党和国家事业之中，永葆忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律的忠诚本色。

英烈子女方罡参加集体观看红色电影《望道》

开展习近平法治思想读书分享会

二、构建以忠诚担当、法治素养为目标的教学体系，强化专业核心能力素质养成

一是全面推进习近平法治思想进教材、进课堂、进头脑。我们统筹整合资源和力量，以法律系教师为主体建设了习近平法治思想教学团队，《习近平法治思想概论》作为治安学（公安法制方向）的专业核心课程纳入人才培养方案，依托法律基础教研室，常态化开展集体备课教研活动，精心打造《习近平法治思想概论》院级一流线上课程、优秀课程团队，开展好面向全体学生的习近平法治思想教育，引导学生坚定不移走中国特色社会主义法治道路。

二是聚焦能力锻造，不断优化课程体系，完善专业人才培养方案。紧紧围绕当前和今后一个时期法治公安建设对高素质公安法治专门人才的需求，对标普通高等学校公安学类专业国家质量标准，以学生成长成才作为出发点和落脚点，对治安学（公安法制方向）专业人才培养目标、培养规格、课程体系等内容进行反复研讨论证，通过找差距，补短板，凝练特色和优势，逐步调整和完善专业人才培养方案，在习近平新时代中国特色社会主义思想概论等通识课基础上，搭建了习近平法治思想概论为核心的，包括刑法、刑事诉讼法、行政法、治安管理处罚法等专业核心课模块，公安学基础知识、公安行政执法案例评析、刑法案例研习、公安行政执法办案程序等专业特色课模块。着力培养“专业基础宽厚、应用能力突出”的应用性公安法治人才，强化英烈子女专业核心能力素质养成。

三是深化协同育人，推动教育教学实战化改革。法律系不断拓展与郑州市公安局法制支队、经开分局、西平县公安局等实践教学基地的合作，在指导学生暑期社会实践、毕业实习的基础上，今年以来，先后有4名教官到校担任课程实训、专业综合演练教学任务，系局合作共同编写规划教材1部、开展课题研究10余项，毕业论文实行教师和教官“双导师”指导制、与公安机关沟通，将公安执法的热点难点问题列入论文选题指南，西平县公安局入选省级大学生校外实践基地立项建设，初步形成“教、学、研、练、战”一体化人才培养模式，提高学生公安实战能力，真正做到学思用贯通、知信行合一。

开展模拟法庭实践教学

三、构建多维度思政育人模式，强化英烈子女价值观教育

一是推动思政课程与课程思政协同育人。法律系将学深悟透习近平总书记重要回信精神与学习贯彻习近平法治思想结合起来，与培育学生忠诚担当、崇尚法治、捍卫公正、恪守良知的职业品格结合起来，开设习近平新时代中国特色社会主义思想概论等思政课程群，开设习近平法治思想概论为专业课的同时，多措并举，深入挖掘课程思政教育案例素材，推进习近平法治思想、习近平总书记重要回信精神“三进”工作。10月24日，法律系举办习近平总书记重要回信精神融入课堂教学专题研讨会暨党建业务沙龙月月谈活动，教师们结合本学期讲授课程的相关知识点，从英烈的人格权保护、英烈权益受到侵害的公益诉讼、用袭警罪为人民警察依法履职建起屏障、烈士纪念日的立法等不同视角，分享了法律课程思政建设成果，也展示了法律系发挥课堂育人主渠道作用的成效。近期，法律系还将推出习近平总书记重要回信精神融入课程思政观摩课活动，持续讲好公安英模事迹、法治中国故事，涵养学生的家国情怀、法治思维。

二是突出法治文化涵育。结合社会实践和志愿服务活动，法律系打造了“3.15消费者权益日”“12.4宪法宣传周”“校园普法教育”“暑期三下乡普法宣传”等5个法律服务品牌，培育了“獬豸思辩社”“獬豸读书会”特色学生社团，建设了200平米实战化模拟法庭，鼓励英烈子女积极参加各种法治实践活动，在实践中提升法律思辨能力、团队协作意识。2022级陈奕含同学的父亲陈晓磐是漯河市临颍县公安局民警、二级英模，陈奕含同学是獬豸思辨社的主力成员，在指导老师的带领下，积极参与学院第二届法治杯辩论赛的组织承办工作，作为辩手和法律系辩论队其他同学齐心协力取得辩论赛冠军。他还利用暑期参加三下乡社会实践活动，走进社区开展反诈普法宣传。2022级梁栗萌同学的父亲梁冰是商丘市公安局民警，2017年12月因公牺牲。梁栗萌同学也是獬豸法学社成员，在老师的指导带领下，积极参加教育系统法治教育宣传周活动、校园普法志愿服务、模拟法庭活动。通过这些活动，激励英烈子女在法治文化的浸润中不断涵养维护公平正义、勇于担当作为的价值观念和高尚情操。

英烈子女陈奕含参加法治杯辩论赛取得冠军

英烈子女梁栗萌代表参加法治教育宣传周活动

四、构建1+3、一对一管理模式，加强英烈子女优抚保障

法律系共有英模子女4名，因公牺牲子女3名。法律系党总支和学管支部高度重视英模子女的培养教育。“一人一策”制定培养计划，开展学业辅导。根据学院统一安排部署，建立由学管队伍和思政导师、学业导师、心理导师组成的“1+3”管理队伍，分工配合、共同发力，确保对英烈子女的严管厚爱。

“一人一策”暖心帮扶

管理上，我们建立了英模子女信息台账，详细统计英模子女生源地、在校学习成绩、家庭经济状况等信息，“一人一策”制定培养计划，开展学业辅导。入校前对英模子女一对一联系，摸清其家庭状况；入校后，对英模子女贯彻严管厚爱的管理理念，鼓励他们积极投身军训，以实际行动为英模子女光荣称号增光添彩，争当军训标兵。深入宿舍，了解英模子女的生活、思想情况，有困难及时帮助解决。

学习上，我们详细了解了英烈子女高中时期的学业情况，找出学业上的薄弱环节，为今后的学业指导奠定基础。并经常与任课老师沟通，了解上课状态，随时关注他们的学业状况，帮助他们树立正确的学习目标。

综合能力培养方面，在了解其兴趣爱好的基础上，根据个人爱好鼓励他们积极报名加入学生社团，丰富课余生活，或根据他们的能力特长，将他们培养为学生干部，锻炼其综合能力。2022级英模子女方罡同学在中队担任纪律委员，在中队管理的过程中，能够圆满完成队长交办的各项工作任务，热心服务同学；2023级英模子女冯怡霖同学在军训中表现突出，被同学们一致推荐担任中队女生委员，并进入系督查大队综合分队；2023级丰之果同学在军训中进步很大，进入系督查大队学习分队。

一对一开展结对帮扶。学院统一安排学院党委委员、副院长杨振华、袁经义分别对法律系4名英烈子女结对帮扶，系总支成员均参与一对一帮扶，与英烈子女结对子，有针对性持续开展关心关爱，帮助他们成长成才。