2018年12月27日下午两点,我院小学教育中文方向举办了一场以“语文课改40年”为主题的讲座,主讲人为语文报社副社长、编审,《语文教学通讯·小学版》主编裴海安老师。我院中文教研室的老师、研究生以及部分小学一线教师参加了本次活动。活动由中文教研室崔嵘博士主持。
裴老师围绕“语文课改40年”这一话题,作了全面的、多层次的介绍。
首先,从“线”的角度来看,裴老师以2000年为历史节点,对1978—2000年和2000—2018年的小学语文教育历史进行了全面、系统、客观的回顾和分析。在分析1978—2000年的小学语文教育时,裴老师对这一阶段教学大纲,教材,教学方法,素质教育以及研究方法等方面的发展和特点等作了梳理;在分析2001—2018年的小学语文教育时,裴老师对小学语文教育容易出现的问题和讨论的热点进行了评析。
其次,从“面”的角度来看,裴老师以语文课改40年中出现的著名教学实验、理论流派和多位语文名师为例,对小学语文教学中识字,写字,阅读与习作几个领域作了具体、生动的介绍。
最后,从“点”的角度来看,裴老师以语文课改40年中出现的著名教学实验、教学流派和多位语文名师为切入点,非常中肯的指出了各流派、各位名师的优点与不足。
讲座即将结束之际,裴老师与各位老师和同学展开互动,就“如何选好题、写好文”进行了耐心、全面、细致地讲解,解答了同学们学术论文写作中的多种困惑。裴老师的讲解和梳理帮助师生了解了小学语文课改取得的成就,经历的误区与困惑,经过的争鸣和讨论的热点与话题,同时,加深了对于教育教学规律的认识,开阔了语文教育的眼界和胸襟,以史为鉴、继续前行。
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