首先，杨枫教授强调了论文问题选择和研究的重要性。他以“国家意识”（英文“identity”，包括国民意识与国民对国家认同的意识）问题为例，指出很多学者认为“国家意识”不是外语学科的论域。杨枫教授谈到，如今大众在一定程度上缺乏对“国家意识”的深入理解，没有研究清楚它究竟是政治问题还是学术问题，并强调语言现象与国家意识的问题是社会语言学和应用语言学里面的一个重要问题。他也鼓励外语学科的学者扩大自身的国际视野，深入探讨国家问题。

此外，杨枫教授指出了许多论文写作的要点。例如作者要清楚界定不同情况下论域的大小，更要清楚自己对论文相关知识的积淀，不能只是对资料的汇总，有“综”无“述”。此外，杨枫教授特别强调了要找到问题的显著性以决定其本质。他指出，任何一个问题和理论建构应该从多个方面考虑：话语、身份关系（例如老师是施动者，学生是受动者）、立场、知识分配、文化冲突、互文性、语境——亦是“与境”（杨枫教授将“与”译为“and”，表示身份和关系两者的关联性）。学者应该对论文研究方向反复思考，对自己提出有力量、有联系性的问题。所有的理论在事实面前都是苍白的，因此他也强调了思辨能力和批判思维的重要性。最后，他说道：“我们应该用饱满的感情，充沛的思想，严谨的逻辑来表达自身的观点。”

在杨枫教授的深度讲解之后，各个院校的老师相继互动提问。有老师提出关于“语境重构”（“recontextualization”） 的疑问，也有老师问到“真善美”中“美”的含义，语用学中的国家意识等问题。即使是在线上讨论，大家也感受到了学术思想碰撞的魅力。

讲座最后，王欣院长总结道，这些问题值得我们花时间深思、探索并且沉淀。她对杨枫教授深具启导性的讲解表示感谢，也送上自己对同学们的寄语，希望大家日后在写作和分析论文时可以运用到今日所学，发表出有价值、有深度的学术研究论文。