在高校课程思政育人过程中，如何将理论学习与实践教育相结合，一直是教育改革的热点。石家庄邮电职业技术学院积极探索校企合作新模式，通过《劳动教育》课程与藁城非遗宫灯生产企业深度合作，开创了一种将传统课堂搬到企业现场、将宫灯生产变成DIY制作、将思政育人融入劳动教育的新模式，让学生在实践中学习，在劳动中成长，将中华优秀传统文化在劳动教育中进行传承与弘扬。

一、将传统课堂搬到企业现场，让学生在实践中学习

传统的《劳动教育》课程往往局限于校园内的理论教学，难以让学生真正接触到实际工作环境。为了让学生更直观地了解宫灯的生产过程，学院将课堂直接搬到了藁城非遗宫灯生产企业。在这里，学生们可以亲眼看到宫灯从选材、设计到制作的每一个环节，感受工匠们的精湛技艺和辛勤付出。

企业现场的学习环境为学生们提供了难得的实践机会。他们不再是被动地接受知识，而是能够主动参与到宫灯的制作过程中。学生们分组进行实践操作，亲手体验宫灯制作的每一个环节。在这个过程中，他们不仅学到了宫灯制作的技艺，还感受到了劳动的乐趣和价值。

二、将宫灯生产变成DIY制作，让学生在劳动中成长

为了让学生们更加深入地了解宫灯制作的技艺和文化内涵，学院与企业合作，将宫灯生产变成了一次DIY制作活动。每个学生都可以根据自己的兴趣和想象力，设计并制作一款属于自己的宫灯。

DIY制作的过程不仅考验了学生们的动手能力和创新能力，还让他们学会了团队协作和沟通。在制作过程中，学生们相互帮助、相互学习，共同完成了宫灯的制作。这种团队合作的精神和解决问题的能力，将对他们未来的职业生涯产生深远的影响。

通过DIY制作活动，学生们不仅学到了宫灯制作的技艺，还更加深入地了解了非遗文化的魅力和价值。他们更加珍惜自己的劳动成果，也更加尊重传统文化和工匠精神。

三、将思政育人融入劳动教育，让文化在劳育中传承

学院一直高度重视思政育人工作，将思政教育贯穿于整个教育过程中。在《劳动教育》课程中，学院更是将思政育人融入了劳动教育中，让学生在劳动中感受到中华文化的博大精深和工匠精神的内涵。

在校企合作、岗课融通过程中，学院邀请企业非遗传承人为学生进行讲座和授课。他们以自己的亲身经历和感受，向学生们讲述了宫灯制作的历史、技艺和文化内涵。这些讲座和授课不仅让学生们对宫灯制作有了更加深入的了解，还让他们感受到了传统文化的魅力和价值。