历史是最好的教科书，从历史中汲取智慧与力量，是我们党一贯的优良传统。学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史是牢记初心使命、砥砺奋进前行的重要途径。根据学院《关于2020年9月“两学一做”学习教育和党支部重点工作的提示》相关要求，9月29日下午，研究生第四党支部开展了“汲取四史力量矢志拼搏奋斗”学习分享会，研究生辅导员王健和支部党员参加了此次会议，会议由支部书记刘瑾芮主持。

盛维充同志结合“四史”学习分享了自己的感悟，他讲到了党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史之间的关系，讲述了社会主义运动发展的不同阶段及影响意义。

随后，与会同志集体观看了视频《跟着总书记学党史》，并回顾了新中国成立至今的奋斗史。

于建贵同志围绕习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神及《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》重要文章分享了自己的学习感悟，从内容、方法、过程三方面阐述了如何提升思想政治教育的有效性，做好新形势下思政课的创新与转变。

支部成员围绕学习主题展开了讨论，丁一献同志谈到“四史”学习对提升思政课教学的学理性和知识性有巨大作用。丰富生动的史实和细节，可以很好的把我们熟知的历史赋予政治性及价值性理论“陌生化”，使价值传递更加新鲜和震撼。

黄格同志从“四史”教育与制度认同方面出发，结合态度变化理论，认为“四史”学习有助于使人们对于制度的认同由感性上升到理性阶段，从而明白中国为什么会选择社会主义道路，中国特色社会主义制度为什么具有优越性。

最后，王健总结到通过学习“四史”，我们要更加坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，用历史的、批判的思维学习“四史”，带着思考进行研究性学习。