根据学校新冠肺炎疫情防控期间本科教学“停课不停教、停课不停学”的工作要求，我们利用便捷的互联网技术开展了线上教学、毕业论文指导、就业指导，确保各项教学教务工作有序进行。网上教学对我们来说是一种全新的教学模式，充满趣味且富有挑战。自2月底开学以来，教授本科生课程“工程制图及AutoCAD”“过程装备腐蚀与防护”“工程制图”，研究生课程“英语科技写作”。教授工程制图课程的老师们成立了QQ工作群，引导我们学习操作网上教学软件和平台，同时老师们针对教学过程中碰到的困难进行交流讨论。课程正式开始前我会提前把课件准备好，在超星学习通通过录播的方式引导学生学习，并充分结合QQ群，通知学生按时学习、签到、答疑、发布作业、讲解习题。每次课我会提前在QQ群提示学生即将上课的时间，强调本次课的学习目标和重点难点及考点。每次课我都会在QQ群布置适当的作业，要求学生在规定时间内提交，我会及时进行批阅，通过学生作业中普遍的错误在下次课跟进辅导讲解。“工程制图及AutoCAD” 课程必须强化练习才能巩固上课所学的知识点，工程制图作图需要学生自备作业本、铅笔、直尺、橡皮擦、圆规等作图工具，而AutoCAD部分需要同学们在电脑上操作。开课早期，有的同学反映家里没有直尺，又封锁不能出去买，我就鼓励学生用手机上直尺的功能作图。也有一部分同学反映电脑没带回家，我鼓励学生克服困难，用家里人或者借用亲戚朋友的电脑完成上机部分操作练习，效果是明显的，每个班只有那么少数1-3个同学未能完成软件操作练习，其他同学都能如期完成。下半学季的课程现在已开始，而上半学季的课程还未结束，工程制图上下学季的学生加起来约250人次，而这门课程每次课程都需布置练习，收发以及批阅作业相对于教室实时授课更为繁琐，工作量更大。我在收作业过程中要求学生在QQ群以班级及姓名实名以方便保存，规范每次提交作业的格式，如：多个题目的练习需合并成一张图片，并将图片命名为专业+班级的格式，只接受图片的格式，PDF以及word等格式返回重新整理，规范提交作业时间等。同学们基本都能按要求提交作业，从而减少了不必要的麻烦，提高工作效率。关于批阅我是在电脑上对学生的作业逐题进行批改，指出学生错误的地方，而不是笼统给一个等级或者分数。在线上教学的学习过程中，通过自我摸索、以及与同事和平台工作人员的沟通交流，渐渐熟悉了超星学习通的功能以及操作流程，打破了时空的局限性，学生在新冠肺炎疫情期间也能如期学习。

疫情期间指导2016级过程控制与装备工程专业4名本科生毕业论文工作，通过学校的毕业设计（论文）管理系统并结合QQ群指导学生论文开题、收集文献资料、撰写论文和中期检查等工作，定期分配任务，落实进度安排，把握学生的毕业论文写作进度，按时做好毕业指导过程中指导记录，确保本科生毕业论文指导工作按照预定时间进度稳步运行。论文内容皆是运用流体动力学模拟软件对流体动力学参数进行模拟，同学们在软件的安装、参数设置及结果的正确性等方面均存在这样或那样的问题。我和同学们一起并肩作战，及时与他们沟通，跟进他们的状态，最终把这些问题都解决了。

疫情时期，对教师和学生都是一种全新考验，但也为教育教学方法提供了新的契机。春天和光已经在路上，在老师和同学们的共同努力下这难忘的一学期终将顺利圆满结束。