武汉理工大学社团党支部线上开展留守儿童卫生科普夏令营

2022-02-17 17:47:26 伍龙生

自8月8日开始,社团党支部 “启智铸材——STEAM科普教育”暑期社会实践队借助钉钉平台,线上带领湖北省保康县、巴东县、长阳县三地50余名留守儿童开展为期三周的卫生科普夏令营。

“今年我儿子还能参加科普夏令营吗?他很担心因为疫情影响你们不来了。”暑假还没开始,实践队就陆续接到部分留守儿童家长的电话。

其实,实践队员们同样着急。“记得去年夏令营结束后,我答应过孩子们今年会如期而至,我不希望承诺仅仅停留在口头上。”实践队队长李习芸说到“上半年的居家在线学习让我发现阻碍我们的已经不再是地域距离,我希望能够发挥网络资源的作用,与孩子们再度相约。”在她的号召下,去年的实践队员再次加入团队重新出发,创新性地线上开展科普夏令营。

面对湖北省疫情防控常态化的趋势,本次夏令营围绕“卫生科普”的主题,开展传染病防控、食品安全等内容的科普教育,并结合卫生知识讲座、卫生课题调研等,带领留守儿童以“学习-实验”的方式,探究卫生知识背后的科学原理,旨在帮助孩子们掌握传染病预防知识。

“瓶子里的两个气球就像我们的肺部,一吸一吐间就帮助身体完成了氧气交换。”在《病毒的呼吸之旅》课程上,实践队员刘向远程指导孩子们用彩泥、塑料瓶、气球等简单实验器材搭建了呼吸循环系统模型,帮助他们形象直观的认识病毒是如何入侵人体。

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图为师生共谈预防新冠肺炎方法

为了避免孩子们对线上学习的形式产生倦怠感,实践队在课程设计上非常注重互动,并且提前给每个孩子邮寄了一份实验器材包。每次一个小时的课程涵盖案例引入、原理演示、动手实验、总结提高四个环节,引导孩子们通过实验一层层揭开科学的面纱,增强课程趣味性和体验感。

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图为小朋友制作的呼吸系统模型

“因为我们的呼吸系统会跟空气直接接触,很容易让病毒乘虚而入,所以我们要坚持戴口罩。”保康县六年级的姜贵琦在实验结束后代表小组总结道。作为第四年参加夏令营的“老”营员,姜贵琦对于课程的模式已经驾轻就熟,很快抓住课程要点。

“启智铸材-STEAM科普教育”暑期社会实践队自2016年成立以来,连续四年前往湖北省贫困地区针对留守儿童开展科普夏令营,陪伴了很多像姜贵琦这样的孩子一年年长大,帮助他们学习科学知识,掌握科学技能,埋下科学的种子。

“STEAM是实践队的教育理念,为留守儿童提供免费的优质科普教育,从而帮助他们启智并铸材。”李习芸介绍了实践队的宗旨。在青少年科普教育已纳入《“十三五”国家科技创新规划》的背景下,实践队将持续开发科普课程,培养优秀的科普教育师资,让贫困地区留守儿童也有机会接触优质的科普教育,为他们的成长插上科学梦想的翅膀。(供稿:伍龙生 图片来源:郭志强)

责任编辑:吴心茹 李坤 杨文杰

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    社团党支部暑期社会实践队借助钉钉平台,线上带领湖北省保50余名留守儿童开展为期三周的卫生科普夏令营。
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