在新时代背景下，高校党建工作应当紧密围绕立德树人根本任务，通过强化党的创新理论武装，提升学生党员的思想政治素质，以及通过“党建+育人”模式引导和激励学生积极参与创新创业活动，从而培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。同时，高校党建应当通过整合资源、搭建平台，为学生创新创业提供有力的组织保障和政策支持，进而对提升高等教育质量、推动社会经济发展等方面产生积极影响。

一、高校党建与创新创业就业教育融合发展的影响因素

（一）主体认识不足，党建引领作用发挥不够

思想重视，理论才清醒、政治才正确、行动才自觉，而高校中相关主体认识不到位，重视程度不够，工作谋划不多，党建工作与“双创”教育契合度不高，党建引领作用发挥不够。部分党员干部、党员教师存在“重业务、轻思想”的心态，没有牢固树立围绕中心、服务大局的工作理念，认为业务工作出成绩多、成效快、辨识度高，缺乏系统的党建理论知识，对党建工作重要性认识不足，参与党建积极性不高，对党建工作思考不够，认知程度、业务熟练程度和执行力度欠缺，对创新创业教育投入时间、精力、指导帮扶有限。

（二）师资建设薄弱，实践培养指导不到位

加强师资配备，打造过硬过强“双创”教师队伍至关重要，教师的培养与创新创业教育的成败、质量有着密切联系。高校“双创”教师业务素质高超、品德高尚感化学生，学生“亲其师、信其道”，教育成效才会显著。目前高校存在“双创”教师晋升机制不全、发展路径单一、考核政策不明等困境，创新创业教师师资队伍有待进一步壮大。高水平教学团队、高质量教学效果建设仍需加强。创新创业教育要求教师有扎实的理论功底，同时要善于联系国际国内创新创业实际，创新教学方法，拓宽教学视野，提升教学品质。

（三）保障机制缺乏，考核监督体系不完善

运行机制是高校党建引领创新创业教育开展的重要保障，当前高校机关党组织对党支部引领创新创业教育的考核很少制定明确的文件、指标，对育人成效显著的也缺少相应激励机制，适应新形势要求的相关制度性条款不足，缺乏结合高校具体实际的政策性文件，党支部重视不够，监督保障机制缺乏，约束机制不够完备，刚性约束力不强，缺乏针对性，党建提升“双创”育人质量的作用不明显。

二、高校党建促进学生创新创业就业能力的融合路径

党的组织工作是党的建设基础，把党建和创新创业教育真正融入到组织中，充分发挥党支部战斗堡垒作用。西北政法大学劳动与社会保障法党支部与西北政法大学法律史党支部，始终为推进党建和“双创”教育互融互进提供人才保障；通过“党委、支部、党员”三级驱动，实现党组织服务零距离，激发基层党建活力，创新党建活动载体，把党建抓手延向创新创业教育教学、实践，抓实见效，根据学生发展实际和个体差异，开展灵活多样的党建工作，体现以生为本、因材施教的教育理念。

（一）强化理论武装，引领创新创业就业思潮

高校党建应把习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿于创新创业教育全过程，作为指引学生正确方向的理论基石，通过专题报告、集中学习等方式，引导学生全面深入地理解新时代创新创业的战略意义和价值取向。结合各专业的实际情况，开设有针对性的创新创业理论课程和实践活动，用鲜活的事例和生动的教学方式，解析创新创业的理念、策略和路径，使学生在掌握专业知识的同时，也能形成科学系统的创新创业思维。西北政法大学劳动与社会保障法党支部与西北政法大学法律史党支部通过定期举办各类论坛、研讨会等活动，邀请业界专家、成功创业者进行交流分享，让广大同学在互动探讨中拓宽视野，提升创新创业的认识水平，树立符合时代要求的创新创业价值观。

（二）优化机制体制，提供创新创业就业保障

高校基层党组织要积极构建和完善创新创业工作机制，西北政法大学劳动与社会保障法党支部与西北政法大学法律史党支部通过制定翔实的工作计划和实施方案，明确相关部门和人员的职责分工，确保创新创业工作的系统性和连续性。充分挖掘和整合校内校外各种资源，建立一站式创新创业服务平台，提供从项目孵化、政策解读、就业咨询、大创项目指导到成果转化的一体化服务，为学生创新创业扫清障碍。

（三）加强团队建设，提升创新创业能力

基于西北政法大学劳动与社会保障法党支部与西北政法大学法律史党支部的组织优势，着力推进跨学科、跨年级的学生创新创业团队建设，通过团队合作的形式，培养学生在项目策划、技术研发、市场推广等方面的协同作战能力。运用情景模拟、案例分析、实战演练等教学手段，设计和实施一系列创新创业实训课程，使学生在亲身体验中熟悉创新创业流程，积累实践经验。积极组织和参与各类创新创业竞赛，如“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛等，通过竞技舞台，让学生在激烈的竞争环境中锤炼意志、提升能力，真正实现从理论到实践、从课堂到市场的全方位创新创业能力提升。

［作者单位：西北政法大学经济法学院。本文系教育部“春晖计划”合作项目以提升西部地区学生创新创业能力为核心的法学实践课程建设研究（项目编号：HZKY202200636）及西北政法大学军民融合发展研究院项目（项目编号：JM-202114）的阶段性研究成果］