襄阳职业技术学院是教育部门“中国特色高水平职业院校和高水平专业群”立项建设单位，师范学院特殊教育专业群是教育部门立项高水平专业群。该专业群以特殊教育专业为示范，以学前教育、小学教育为支撑组建而成。在特殊教育专业36年办学历史中，学校始终致力于服务特殊学生发展，助推教育公平，成立湖北省特殊教育中心，主办《特教天地》期刊，主持建设特殊教育专业国家教学资源库，牵头组建全国特殊教育职教集团，建设汉江流域融合教育实训中心，组建融合教育学院，成立融合教育研究院，研制融合教育标准，组建启慧阳光志愿助残服务队，形成了“政校企行四方联动、产教研用创五位一体”紧密结合、合力助残的工作机制和“政校协同、普特融合、育训一体”的人才培养模式，探索出一条高质量、高水平、有特色的职业教育高水平专业群发展之路。襄阳职业技术学院师范学院（特殊教育学院）针对学校融合教育教师培养中的诸多问题，精心设计、精准施策、精心育人，探索“政校协同、普特融合、育训一体”的融合教育教师培养培训的襄职模式。特殊教育国家高水平专业群聚焦特殊教育，谱写职业教育服务特殊教育高质量发展、推动区域基础教育综合改革、赋能融合教育高质量发展的新华章。    坚守特殊教育主阵地，推动特殊教育创新发展    学校坚持深耕特殊教育领域。1989年，学校挂牌成立湖北省特殊教育师范学校，开展特殊教育师范生的培养。2012年，学校入选国家特殊教育二期工程建设计划，建设国家特殊教育人才培养培训基地，提升了专业办学硬件条件。2015—2018年，学校独立主持，联合中残联、湖北省残联以及国内26家高校、特殊教育学校和企业，共建特殊教育专业国家教学资源库，从软件方面丰富了专业建设内涵。2018年，学校组建特殊教育学院，着力提升特殊教育示范引领能力。2019年，学校特殊教育专业群入围首批中国特色高水平专业群立项建设单位，由此进入发展的快车道。2020年，学校牵头组建全国特殊教育职教集团，开展集团内高校人才培养、科学研究、技术研发、技能竞赛与社会培训服务等工作，持续承担了湖北省特殊教育学校校长领导力培训、骨干教师培训工作。2021年，国家开放大学残疾人教育襄阳学院在学校特殊教育学院挂牌，学校与常州市钱璟康复器材有限公司深度合作，校企共建特殊学生“智慧康复”产教融合基地，共同开展残疾人康复产品协同技术研发，共同面向汉江流域特殊教育与康复事业开展从业人员培训，共同致力于“互联网+”背景下的特殊学生智慧康复技术推广。2022年，学校获批国家职业教育“双师型”培训基地2023—2025年（教育类）。    创新政校协同育人机制，服务基础教育高质量发展    在学校117年师范教育办学历史中，学校始终坚持扎根鄂西北大地办好人民满意的教育，服务国家战略，服务乡村振兴，为乡村教育振兴培养“下得去、留得住、用得上、可持续”的高素质专业化创新型教师队伍。政校协同组建教师教育共同体，先后牵头组建全国特殊教育职教集团、襄阳市学前教育职教集团、襄阳市小学教育联盟，与湖北省保康县、谷城县、南漳县等山区县合作开展乡村教师免费定向培养；推动襄阳市教育部门出台《关于加强师范生教育实践工作的通知》《襄阳市创建湖北省教师教育改革实验区工作方案》，携手襄阳市中小学教师继续教育中心持续开展学前、小学、特殊教育学校在职教师国培、省培、市培、县（区）培四级培训工作，年均社会服务培训在职教师2500余名，近2万人日，有效破解师范生见习、实习与研习难题，为农村基础教育培养了一大批高素质复合型人才，有力推动了乡村教育振兴。    打造融合教育人才培养高地，助力随班就读政策落地    推动教师教育振兴发展，对接普通学校随班就读主体需求，襄职师范学院依托特殊教育高水平专业群，成立融合教育学院，研制融合教育系列标准，开发融合教育系列教材，开展“普特融合、育训一体”的融合教育人才培养模式改革，开展幼儿园、小学在职教师融合教育技能培训，全面推进融合教育与分类分层教学，促进普通师范生“普特课程双修、技能双练、证书双考”，毕业时“岗位双任”（既能胜任普通幼儿园、小学教学与管理岗位，又能胜任随班就读指导教师岗位任职要求），着力培养具有融合教育素养与能力的高素质、复合型幼儿园教师、小学教师、小学资源教师和巡回指导教师，满足幼儿园、小学随班就读和特殊教育学校巡回指导教师需求；建设汉江流域融合教育实训中心，面向区域开放共享，助力随班就读政策落地，填补融合教育空白，为融合教育师资培养培训贡献襄职智慧，将融合教育打造成襄职师范生的亮丽名片。     构建高质量特殊教育体系，助推教育优质公平    学校坚守特殊教育教师培养主阵地30多年，服务各级各类特殊学生教育、康复、辅助就业、学历提升需要，系统构建了“学段有效衔接、职普前后贯通、普特有效融合、服务终身学习”的高质量特殊教育服务体系。面向轻度特殊学生随班就读工作需要，开展融合教育人才培养改革，系统培养具备融合教育职业能力与素养的复合型学前教育与小学教育教师，建设融合教育实验校，开展特殊学生教育康复巡回指导，借助襄阳市中小学（幼儿园）教师素质提升计划，开展在职教师随班就读指导能力培训，助力特殊学生义务教育阶段随班就读工作落地；面向各级各类特殊教育学校、特殊学生康复机构定向培养特殊教育师资，满足中重度特殊学生及其家庭教育康复需要；面向居家康复治疗的极重度特殊学生及其家庭，持续开展启慧阳光志愿助残和送教上门服务，帮助特殊学生及其家庭树立战胜困难、回归社区与社会的信心和勇气；联合省、市、区残联，开展残疾人职业技能培养和辅助就业培训，提升就业能力；成立国家开放大学残疾人教育襄阳学院，满足残疾人及其社区工作者对学历提升与技能培训的需要。通过系统性构建特殊学生终身教育服务体系，助推教育优质公平，彰显了国家高水平专业群“圈内”示范、“破圈”引领的使命与担当。    （襄阳职业技术学院师范学院院长 刘红新 襄阳职业技术学院特殊教育学院院长 马仁海）