一．乡村振兴

我国农村人口数量巨大，农村发展以及农民的生活水平问题一直是党和国家高度重视和密切关注的问题。习近平总书记在十九大报告中提出乡村振兴战略，指出农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题，要以新发展理念为引领，打好精准脱贫攻坚战，努力探索促进建立健全城乡融合发展方式和体制机制，加快推进农业农村现代化。

自改革开放以来，农村人民的生活发生了翻天覆地的变化。党和国家的各项政策方针都真切地落实到了人民生活的方方面面。支部同学以此为切入点，在各自的家乡就近选择具有代表性的地区，通过多种多样的调研方式，深入开展关于农村发展的调研。如采用调查问卷和采访的方式了解当地脱贫现状；通过实地走访当地产业基地探究脱贫方式；通过与村委会干部及当地居民的交流来倾听民众心声等。

其中，耿鑫同学对于石门口乡镇的扶贫产业发展就很有代表性。他走访了石门口乡的多个扶贫产业，如石桥酿造厂、菌菇生产基地、核桃基地、小杂粮基地、脱毒红薯基地、恒跃兴钙业有限公司等，与工厂里的工人积极交流，还走访了相应部门查阅资料，多方位地开展调研。国家的扶贫政策给石门口乡镇带来了强劲的工业，整治环境打造美丽环境之乡，开发旅游资源增加当地收入……这只是脱贫攻坚战的一个缩影，我们还调研了很多其他贫困乡镇的脱贫之路。如郭佳源同学对于永丰县乡村贫困生帮扶的调研，盖宇同学对于西徐家沟村发展利弊的调研，刘晓燕同学对于基于乡村背景下的革命老区精准扶贫现状的调研……在调研过程中，我们不仅关注表面的变化，而且注重思考，以点带面，结合自身专业，力争为家乡发展提出创新合理的意见。

张玥汝同学与当地村委会成员访谈交流

高明宇同学在图书馆分发线下调查问卷

耿鑫同学深入当地村委会开展调研

二．乡村教育

教育，是国家发展的基础，是民族复兴的奠基石。教育同样是乡村振兴的重要一环。在疫情影响下，授课基本改为线上模式，教育资源相对落后的农村现状如何呢？本组成员也针对这一问题开展了一系列的调研。

支部同学选取典型地域，采取走访、问卷调查、线上对话等方式对疫情期间网课如何顺利进行，课堂进度是否有所变化，课程内容如何更多样化等各类问题展开调研。张子豪同学和陈汀兰同学调研了疫情期间浙江省嘉兴市乍浦镇天妃小学的网课开展情况，他们采访了天妃小学的党支部书记顾海燕老师，了解到天妃小学借助华数校园电视台免费开展“空中课堂”，使得学生们都能够开展网课；他们还与学校的数学老师进行交流，了解了在网课期间如何进行备课，如何使得课堂效果不下降等问题。他们对网课期间还存在的问题进行了分析，提出了自己的解决方案，为疫情下的乡村教育贡献出了自己的思考。

疫情虽然带来了变化的挑战，但也带来了变化的机遇，螺旋式上升，这正是事物发展的必然规律。我们现有的一些制度政策可能并不完善，仍需要在实践中不断发展，不断突破，不断地以新事物取代旧事物。

作为新时代的接班人，我们青年应该秉承“艰难困苦，玉汝于成”的革命精神，全身心投入到祖国大地，了解国情国民，深入思考探究，有一分光发一分热，将青春之花绽放到祖国最需要的地方。

陈汀兰同学与调研对象线上开展访谈

张子豪同学电话采访当地学生

金鑫鑫同学发布线上调查问卷反馈图