12月27日，由人民日报社指导，中国高等教育学会提供学术支持，人民网、长春市人民政府联合主办的人民网2022大学校长论坛在吉林长春举行。本届论坛以“新时代·新征程 加快建设高质量高等教育体系”为主题，通过线上、线下相结合的方式举办。中国石油大学副校长刘植昌线上参加论坛，并在“服务国家重大战略需求 加快推进科教深度融合”分论坛上以“加快推进科教融合  推进行业特色高校高质量发展”为题作了交流。

刘植昌在发言中表示，党的二十大报告突出强调教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，凸显了科教融合共塑发展新动能新优势的鲜明导向。高等教育是三者协同配合、系统集成的重要结合点，高水平行业特色型大学是高等教育的重要组成部分，在长期发展中，形成科教融合的传统和优势，同时对标支撑建设社会主义现代化国家的新任务新要求，还需要进一步强化科教融合力度，在观念引领、实践路径、环境支持与评价机制上变革突破，要变革观念，以教学学术引领科教融合价值回归；要变革路径，以校企协同拓展科教融合深度广度；要变革机制，以系统支持涵养科教融合良好环境；要变革标准，以科学评价引领科教融合目标方向。

近年来，学校对接能源产业结构调整和国家“双碳”目标，在学科群融通发展、一流人才培养、科技战略支撑、高层次人才队伍等重点任务上前瞻布局，成立碳中和未来技术学院、碳中和示范性能源学院等，实施本硕博全链条、贯通式、个性化、定制化培养，加大企业研究生工作站建设，主办全国储能学科前沿学者论坛等，积极探索产教融合、学科交叉新模式，学校先后获批“能源动力”工程型博士学位点和“新能源科学与工程”学术型博士学位点，今年8月入选教育部储能技术国家急需高层次人才培养专项，在创新型、实践型、工程型高层次领军人才培养方面提升效能。积极探索教师评价机制改革，形成了特色鲜明的综合评价机制指挥棒，引导各类人才成长和发展。

学校站在服务国家“一带一路”发展和国家能源战略发展的高度在西部油城克拉玛依办学，为西部培养了一批紧缺急需的工程应用型人才，初步形成校本部援派、校区自主引进培养、17所部属高校共建支持、具丰富教育教学经验的“银龄”教师和丰富工程实践经验的企业兼职教师参与育人的队伍建设模式，以科教融合、开放共建较好地服务地方经济发展，为优化高等教育供给侧结构性改革和推进教育公平提供了经验参照。