一、前言

团队以全国高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动团队建设为契机，以政治建设为统领，实施确保“三个到位”，争创“三个先锋”，打造“三大样板”的总体目标，统筹推进“54321”特色品牌建设、“1+1+N”党建服务企业新模式建设、党建“五融四进”、支部“人人讲党建，人人出成果”。夯实基础，以党建促专业，以专业承党建，在推动学院事业发展中发挥引领带动作用；将思想政治工作融入专业教育教学全过程，增强思政质效。提高政治站位，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，不断提升基层党组织的组织力，实现支部内涵式发展。

“双带头人”工作室建设思路

二、正文

1.统筹推进“54321”特色品牌建设

团队以“高水平党建、高水平业务”建设为引领，统筹推进实施“54321”支部品牌文化建设、“四个一”支部制度建设、“三结合”支部育人模式建设、“两融合”课程思政培养方式建设、“一创新”特色党支部建设。一是建设“五个一”支部品牌文化，支部每位教师党员结对一个入党积极分子、联系一个学生寝室、帮扶一名困难学生、每月与联系对象进行一次交流、每月参加一次党员学习交心会。二是建设“四个一”支部制度，支部以党的指导思想为“一个指南”，以思想政治教育为“一条主轴”，以支部标准建设为“一个关键”，以强化党的引领为“一个重点”。三是建设“三结合”支部育人模式，聘请校内外名师、优秀校友代表组建“名师工作室”，课内与课外相结合，专职与兼职相结合，培养与引导相结合，完善育人机制，开辟育人阵地，拓宽育人载体。四是建设“两融合”课程思政培养方式，党建与专业融合，教书与育人融合，实现知识技能传授与价值引领紧密结合。五是建设“一创新”型特色党支部，打造“支部创新工作室”，形成“党建为核、多元联动”的支部创新工作平台。

2.行校企“1+1+N”党建服务企业新模式

聚力打造3-4个科研创新服务团队，1个团队对应1个行业，服务行业内N家企业，创新“1+1+N”行校企“互嵌融合”党建及服务新机制，人员互聘，党建互促，支部互动。“1+1+N”行校企“互嵌融合”就是行业（协学会）、学校材型教工支部、骨干企业“你中有我、我中有你”，形成一定目标、利益共同体，共同建设专业。支部党员骨干老师“嵌入”行业及企业，担任行业副理事长、副会长、副秘书长及技术专家，参与协会日常管理、承担行业协学会教育职能及为企业提供技术服务等；行业企业党员专家“嵌入”学校，担任学生“人生导师”，为学校教育提供产业发展指导、服务及资源。行校企“互嵌融合”党建及服务合作机制的创新，为“产业与教学深度融合”“校企紧密合作”创造了条件和基础，提供了方法、手段和路径。

机器人焊接产教联盟示范基地

3.实施党建思政“五融四进”

深入推进党建引领，实现党建文化与课程思政相融合，充分挖掘红色资源，为师生量身定制党建理论学习的最鲜活例子，让党建体验“强”起来，材型支部“红”起来；党建思政进一步融入人才培养方案、课程标准、课程教材、课堂教学、课程评价。党建文化进专业实训室、进教师办公室、进学生宿舍、进上课教室，实现党建文化启智润心、牢固根基的基本目标。通过党建“五融四进”，创教学标杆，建样板支部。

党建文化进教师办公室

4.支部人人讲党建，人人出成果

运用“主题党课”“特色党课”“精品党课”等多种模式，支部开展“党课+互联网”“党课+材料学”“微党课+自媒体”等线上线下相结合的活动，人人参与支部党建活动；通过党建领科教、科教促党建，使人人融入支部党建工作；以党的思想武装自己，用党的精神教育学生，牢记教师使命，人人不忘育人初心；全面开展支部党建论文评比活动，推进教工党建从“走看听”提升到“思悟行”。

三、结尾

团队发挥国家双高专业群重点专业、国家现代学徒制试点专业、省特色专业的辐射作用，全国样板党支部、黄大年式教师团队、国家课程思政教学团队、省中高职一体化教师教学创新团队、省高校“双带头人”教师党支部书记工作室、省课程思政示范基层教学组织等的示范作用，国务院特殊津贴获得者、国家课程思政教学名师、全国优秀教师等的引领作用，培育出浙江省青少年英才、红船好少年、省尖兵领雁重大项目、省“首台(套)发明人”、省教育厅教育评价改革典型案例等省级典型个人、集体、案例等，建成“三级四维”课程思政成果体系，涵盖国家、省、校课程思政示范课程，国家课程思政教学团队、课程思政名师、课程思政优秀案例、课程思政优秀微课等