为了推进课程思政教学工作切实落地，教育引导党员教师、任课教师深入挖掘提炼所授课程中蕴含的思政教育元素，充分有发挥和提升专业课教书育人的功能。2021年5月18日上午第一节课，邀请程斌老师在C210向全体专任教师作了题为《中药化学实用技术-萜类化合物》示范公开课展示，全体专任教师认真听取了此次课程思政示范课，对课程思政如何融入专业课堂进行了深入研讨，研讨会由副院长、教工第一党支部书记蔡伟主持。

示范课上，程老师精心设计了四个素质目标，润物细无声地融入萜类的讲述中。萜类生源学说的发展，启示学生需用辩证，发展的眼光看待事物。萜类代表化合物如世界上唯一有效治疗疟疾的青蒿素，凝聚了我国科学家的潜心求索、刻苦钻研、坚持不懈的敬业精神，甘于奉献、淡薄名利的求实精神，紧密协作的团队精神，勤求古训、守正创新的科学精神，提醒学生在今后的日常学习和工作中要继承和大力发扬青蒿素精神，增强爱国情怀，坚定中医药文化自信，为社会进步和发展贡献力量。银杏叶劣药事件，告诫学生要严守药德药规，遵守法律法规，始终牢记一粒药有三条命，病人的命，企业的命，员工的命。

研讨会中，全体专任教师对此次公开课进行了深入研讨，党总支书记谢书记表示全面推进课程思政建设，就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，这是人才培养的应有之意。课程思政要求全面关注学生的期待和学生发展需求，从学生角度去谈思政，贴合学生诉求，实现德育并举。校督导喻老师指出，专业课程存在思政素材匮乏和难以挖掘思政元素的实际问题，因此，要求我们平时要广泛积累、深入挖掘思政素材，以及探索新的形式和方式，提升专业课程思政教育实效。院督导董老师看来，于细微处见课程思政，于无声处浸润心灵，比如实验课上，将台面清理，器具清洗等也纳入实验考核标准，培养学生良好的实验素养。

通过此次研讨对于课程思政的教学起到了示范引领的作用，达到了教学育人的目的，此次课程思政研讨也为教师搭起了相互学习研讨、交流沟通的平台，展示了教师在“课程思政”教学改革方面的思考与实践，营造了“课程门门有思政，教师人人讲育人”的良好氛围，同时也强调要求党员老师把思想价值引领贯穿到教学改革等工作中。