2022年5月18日，广东省教育厅公布2021年广东省教育教学成果奖获奖名单，共评出高等教育类成果奖165项，包括特等奖15项、一等奖50项、二等奖100项。其中，中山大学常务副校长、中山一院院长肖海鹏教授主持的《医学教育“三阶段四贯穿”的一流医学人才培养模式创新与实践》教学成果获评特等奖，中山一院副院长匡铭教授主持的《建立学院制人才培养模式，探索医学教育三阶段有机衔接的临床医学人才培养体系》教学成果获评二等奖。

省级教育教学成果奖特等奖

▲成果第一完成人肖海鹏教授

获奖项目：医学教育“三阶段四贯穿”的一流医学人才培养模式创新与实践

项目完成人：肖海鹏、匡铭、冯劭婷、胡文杰、梁玲、张昆松、杨达雅、肖莉华、王晓桃、陈淑英

该成果结合国情与医学人才培养规律，探索出医学教育“三阶段四贯穿”的一流医学人才创新模式，将“立德树人教育、师资队伍建设、教学平台创新发展、胜任力培养”四大核心举措形成教育合力，融合贯穿于医学教育三个阶段，并持续发展成为长效机制，有效实现本科教育、毕业后教育、继续教育三阶段有机衔接与可持续发展。

成果经过5年的实践检验与推广，引起国内外医学教育界广泛关注，产生了引领和示范作用：立德树人效果明显，培育出具有强烈职业责任感的医学生，如“地铁救人最美医学生”、抗疫勇于“逆行”的医学生志愿者等；职业化国际化师资队伍建设特色鲜明，培育出教学综合素质突出的强大师资队伍，教师团队入选首批 “全国高校黄大年式教师团队”（全国临床医学教师团队仅3个入选），48人次担任国内外知名医学教育组织/机构的重要任职，12名师资荣获全国住培优秀奖项，共有586人次通过国际化临床师资培训并获颁AMEE总部授予的参训证书和结课证书，并有37名临床教师通过AMEE总部的严格审核后入选为Associate Fellows of AMEE（AFAMEE）；第一完成人肖海鹏教授因师资培养贡献突出，成为首位荣获欧洲医学教育联盟(AMEE) Honorary Fellowship国际大奖的中国专家；教学平台建设成效突出，建成一系列国家级/省级教学大平台、国家“金课”1门、省级“金课”8门，主编/副主编出版国家本科规划教材8本，发表教学论文152篇（其中高水平论文6篇）；胜任力培养成效卓著，国内首创“专科学院制”培养模式开展推进医学教育三阶段有机衔接的一体化培训，中大实习生代表队参与第六至十届全国高等医学院校大学生临床技能竞赛成绩优异，临床毕业生近5年执业医师考试通过率位居全国前三。

省级教育教学成果奖二等奖

▲成果第一完成人匡铭教授

获奖项目：建立学院制人才培养模式，探索医学教育三阶段有机衔接的临床医学人才培养体系

项目完成人：匡铭、张昆松、胡文杰、肖莉华、陈淑英、尹莹、梁玲、冯劭婷、谭进富、刘江辉

该成果基于我国住院医师规范化培训中存在的问题及人才培养发展趋势，探索出以学科交叉融合型教学团队、OBE理念贯穿的课程设计和评估体系、三阶段有机衔接为特点的“学院制人才培养模式”，通过突破行政架构限制、组建学科交叉融合型教学团队，破除了学科壁垒，建立师资指导能力可持续发展的长效机制，为建设标准化、规范化的临床医学人才培养体系提供宝贵经验。

成果经过5年的实践检验与推广，产生了良好的引领和示范作用：2016年至今，中山一院成立了基础外科学院、基础妇产科学院、儿科学院、急诊医学学院等11个学院，带动了学科可持续发展，培养了一批批契合国家卫生健康事业需求的医学人才；人才培养质量不断提升，中山一院住院医师参加全国年度业务水平测试成绩位于全国前列，2019年、2020年分别有7个专业进入全国前五、前十名，首次结业考核通过率98.5%以上，首次执业医师资格考试通过率逐年提升；社会影响力不断增强，“学院制人才培养模式”推行以来，紧缺专业儿科、麻醉科等生源人数和培养质量均得到明显提高；成果获奖情况突出，2020年，中山一院教师基于“学院制人才培养模式”完成的两项教学成果分别获得广东省教育教学成果奖一等奖、二等奖；医院全科、儿科、妇产科和麻醉科全部获批国家首批重点专业基地，也是全国同时获批4个专业的3家单位之一；2019 年，医院代表队获广东省住培临床技能竞赛团队特等奖第一名，包揽内科、外科、妇产科、儿科和全科医学所有单项个人技能项目第一名；2019年，匡铭副院长主持的“外科无菌术虚拟仿真教学项目”获得 “国家级虚拟仿真实验教学项目”称号；2018年，中山一院被评为国家临床教学培训示范中心；2017年，中山一院临床教师教学团队荣获教育部首批“全国高校黄大年式教师团队”称号。

来源：中山一院