郑州科技学院实践中心党支部“能力作风建设年”活动实施方案

为深入学习贯彻党的十九届六中全会精神，贯彻落实习近平总书记视察河南重要讲话重要指示，推进学校治理体系和治理能力现代化，动员广大党员干部践行初心使命、强化“答卷”意识，切实把省第十一次党代会部署落实落细，根据《中共河南省委高校工委关于印发〈河南省高校“能力作风建设年”活动实施方案〉的通知》（豫高发〔2021〕164号）和《中共郑州科技学院委员会关于印发<能力作风建设年活动方案>的通知》（郑科院党〔2022〕2号）精神要求，结合学校实际，制定如下方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，牢牢抓住落实立德树人根本任务，聚焦党员干部能力大提升、作风大转变，突出目标导向、问题导向、结果导向，强化思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，全方位开展标准化建设，推动党员干部持续增强“八项本领”、提升“七种能力”，传承党的光荣传统和优良作风，营造躬身入局、锐意进取、狠抓落实的浓厚氛围，确保高质量建设现代化河南、确保高水平实现现代化河南，为谱写新时代中原更加出彩的绚丽篇章贡献学校力量，以优异成绩和崭新气象，迎接党的二十大胜利召开。

二、工作原则

——坚持以上率先、示范带动。从领导干部做起，一级带着一级干、一级做给一级看，带动广大党员埋头苦干、勇毅前行，攻坚克难、开拓奋进。

——坚持从严从实、正向激励。把严的主基调贯穿始终，严管与厚爱结合，激励与约束并重，旗帜鲜明地为敢担当的党员撑腰鼓劲，持续营造风清气正、干事创业的良好生态。

——坚持结果导向、推动工作。以师生满意、社会认可为标准，用工作成效来检验，拿结果说话、用事实说话、以数据说话，拉高标杆、对标先进，以一流能力作风，创造一流工作业绩。

三、目标任务

贯彻落实省委“十大战略”和学校“一个目标、四项工程”，紧扣高等教育事业高质量发展主题，推进实施党员干部“5+5”能力作风建设工程，显著提升五大能力，着力锻造五大作风。显著提升旗帜鲜明讲政治的能力，着力锻造绝对忠诚的作风，大兴学习之风，深刻领会“两个确立”的决定性意义，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。显著提升服务师生的能力，着力锻造深入基层的作风，全面践行以师生为中心的发展理念，走好新时代群众路线，解决好师生关切的“急难愁盼”问题，不断提高师生的获得感幸福感安全感。显著提升调查研究的能力，着力锻造求真务实的作风，大兴调查研究之风，全面领会省委省政府对高校发展的新定位新要求，深刻把握学校发展面临的新形势新机遇。把调查研究作为基本工作方法，深入到实践教学一线中去，吃透情况、把准方向，加强前瞻性布局、全局性谋划，做到脑子里有思路、眼睛里有问题、手上有招数、脚下有路子，切实增强推动部门发展的能力作风。显著提升防范化解重大风险的能力，着力锻造果敢担当的作风，大力弘扬斗争精神，强化底线思维，加强本质安全，围绕全周期防范化解风险，善于源头防控、过程把控、应急管控，增强党员应急处突的知识见识胆识，做到敏锐、洞察、果敢。显著提升改革创新的能力，着力锻造开拓进取的作风，大兴务实重行之风，勇于担当、主动作为，深入推动思想观念解放，善于用改革的方法解决部门发展中的难题，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，在比学赶超中争先进位，在加压奋进中开创新局。

四、主要措施

坚持“学与干”并重、“查与改”贯通、“建与治”结合，通过对标对表找差距、立足本职提能力、针对问题转作风、树立导向激活力，推动党员以过硬能力、优良作风大力实施学校“一个目标、四项工程”战略部署，更好担负起培养高素质人才的时代重任。

（一）对标对表找差距。全面对标对表习近平总书记关于能力作风建设的重要论述，发扬刀刃向内的自我革命精神，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，把问题找准查实、把根源剖深析透。对照习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，习近平总书记关于教育的重要论述以及视察河南重要讲话重要指示；对照习近平总书记关于增强“八项本领”、提升“七种能力”和加强作风建设的重大要求；对照省委实现“两个确保”、实施“十大战略”的决策部署；对照先进典型、身边榜样、行业标杆，重点围绕贯彻落实党的教育方针、加强党建和思想政治工作，围绕在本职工作岗位上推动学校事业高质量发展是否尽职、尽责、尽心等，检视在能力作风方面的差距和不足。

（二）立足本职提能力。坚持干什么学什么、缺什么补什么，开展大学习大培训大练兵大提升，通过专题培训、交流互鉴、在职自学等多种方式，推动党员狠抓落实的基本功，成为教育工作的行家里手。重点实施五项能力提升行动。

1.实施政治能力提升行动。深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想教育，开展党的十九届六中全会精神、省第十一次党代会精神学习。

2.实施专业能力提升行动。按照上级标准化建设要求，研究制定支部党建和思想政治工作、意识形态工作、实践教学工作等方面的工作标准、规范流程，梳理完善各岗位职责清单，利用校企合作等平台，推动党员干部和高层次人才到产业集聚区、校企合作企业、生产管理一线实践锻炼。

3.实施改革创新能力提升行动。围绕建设高水平应用型民办大学目标，主动对接区域和行业发展实际，在应用型人才培养上见成效。

4.实施统筹发展和安全能力提升行动。深入总结2020年来在疫情汛情等复杂形势下，实践教学场所安全稳定工作的成功经验和有效做法，深入研判当前面临的各类风险问题，开展自查自纠，建立风险点清单，完善风险预判、应急处突机制。常态化开展安全检查，作好疫情防控，提升应急处突能力，2022年9月前开展一次拉网式、地毯式的安全隐患大排查。健全意识形态分析研判机制，严格阵地管理，压实“一岗双责”。强化师德师风建设，加强正面引导和警示教育，对触及底线红线的实行“一票否决”。

5.实施群众工作能力提升行动。持续开展“我为群众办实事”实践活动，重点解决师生“急难愁盼”问题。深化实践中心联系二级学院工作机制。

（三）针对问题转作风。着眼把好传统带进新征程，将好作风弘扬在新时代，坚持问题导向，注重从思想深处提升、以具体行动改进，深入落实“13710”工作制度，提高办事效率。教育引导党员干部躬身入局、担当作为，实事求是、雷厉风行。重点抓好四个方面。突出凡事讲政治，坚决做到“两个维护”。开展贯彻落实习近平总书记重要指示批示精神和上级有关部门、学校党委部署工作不力问题专项治理，重点解决调门高行动少落实差、不用心不务实不尽力等问题，把“两个维护”转化为推动学校高质量发展的实际行动。突出担苦担难担重担险，坚决做到担当作为。开展不担当不作为问题专项治理，重点解决党员干部队伍中存在的“怕、慢、假、懒、乱”，紧盯本领不足怕扛事、精神懈怠行动慢、欺上瞒下假落实、疲疲沓沓混日子、以权谋私乱作为等突出问题，教育引导党员干部做到事不避难、义不逃责，在争先进位中砥砺新担当、展现新作为。

五、实施步骤

“能力作风建设年”活动是全省部署的重大活动，在全体党员干部中开展，自2021年12月开始，2022年9月基本结束。

第一阶段：提高认识、找准问题（2021年12月至2022年1月）。要组织广大党员干部深入学习习近平总书记关于能力作风建设的重要论述，全面查找能力作风方面存在的短板弱项，建立问题清单、整改清单、责任清单，对能够当下解决的问题，要立行立改；对一时解决不了的问题，要明确阶段目标解决到位。

第二阶段：攻坚克难、落地见效（2022年2月至7月）。聚焦学校部署的关键性、战略性、全局性工作任务，把活动开展与制约部门发展的瓶颈、高质量发展中的突出矛盾、中心工作中的薄弱环节结合起来，运用专题谋划、专班运作、专项推进等方式，精准施策、靶向治疗，以活动高质量推动中心工作高质量发展。

第三阶段：总结经验、建章立制（2022年8月至9月）。深化拓展活动成果，注重总结提炼活动中形成的好经验好做法，既立足当下治标，更着眼长远治本，进一步完善能力作风建设长效机制，长期坚持。

六、有关要求

（一）压实政治责任。各科室要把“能力作风建设年”活动作为重要政治任务，科室负责人为第一责任人，党员同志发挥先锋模范带头作用，形成以上率下、上下联动、齐抓共管格局。

（二）加强工作统筹。坚持以活动促工作、以工作促活动，两手抓两不误。把“能力作风建设年”活动与党史学习教育“我为群众办实事”实践活动，切实把活动成果体现到推动学校事业发展上来。

（三）严肃纪律规矩。党员干部要把纪律规矩贯穿活动始终，从严抓班子带队伍，及时发现和解决活动中存在的苗头性、倾向性、潜在性问题，确保活动规范有序开展。

（四）注重宣传引导。用好育人号、学校“两微一端”、部门微信公众号等新媒体平台，深入宣传部署、活动进展、经验和成效，持续营造浓厚氛围，引领党员干部强能力、转作风、重实干、促发展，凝聚起“奋勇争先、更加出彩”的强大正能量。