“坚守初心，强基铸魂——构建‘党建+课程思政’党建领航课程思政工作创新模式”，是广东工程职业技术学院信息工程学院党委党建和思想政治教育的一项重要探索，该模式旨在通过党建领航，深化课程思政教学改革，全面提升学生的思想政治素质和综合素质。

（一）以全国党建工作样板支部为引领，构建“立信文化”课程思政育人体系

信息工程学院教师党支部作为全国党建工作样板支部，充分发挥了党建在教育教学中的引领作用。通过依托学院党建和思政教育品牌项目“立信文化工程”，以及头雁工程“五个一”平台建设，激发了党建工作融入教学工作的动力和活力。使教师党支部成为教书育人的坚强战斗堡垒，有效地引导学生坚定“四个自信”，即自信于中国特色社会主义道路、理论、制度与文化，建立正确的理想信念，树立诚信和自信心。在具体实践中，不断探索高校党建文化育人规律，创新构建了“立信文化”课程思政育人体系，将党的理论和精神融入到每一堂课中，确保全方位、多角度地进行思想政治教育。

党建与思政品牌“立信文化工程”启动（合影）

（二）以省级软件技术高水平专业群建设为载体，实现专业教育与思政教育有机融合

充分利用省级软件技术高水平专业群的建设契机，党员教师们积极践行“强化课程立德树人职责，把思想引导和价值观塑造融入全部课程教学过程”的指导思想。通过校内课程实训和校外顶岗实习两条主线，确保思政教育贯穿教学的全过程。同时，引入麒麟、统信等国产软件企业的开发标准和产品，设计含有思政元素的项目，组织各类与软件技术专业相关的思想政治教育活动。如“数字工匠”、“软件巧匠”、“南粤匠心”等教育活动进入课堂，有效引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。特别是在讲解人工智能领域的“卡脖子”问题时，详细分析了我国在突破美国科技封锁方面，实现芯片自主设计、自主生产的重大意义。强调作为软件专业的学生，应具备强烈的爱国主义精神，勇于投身国家新一代信息技术领域，对国家信息科技的发展抱有信心，增强文化自信和社会责任感。

学校领导、老师指导学生参加挑战杯比赛（合影）

通过实施教师党支部领建与课程思政相结合的工作模式，党员教师的责任意识明显提升，形成了“门门有思政、课课有特色、人人重育人”的教育局面。这种模式不仅促进了支部党建与课程思政、人才培养的深度融合，也推动了党建工作与教学业务的双向融合与相互促进。通过这些措施，全体党员的思想政治素质、教师的教学效果、学生的实践能力、创新精神、文化自信及社会责任感均得到了显著提升。

任课教师开展课程思政讨论