在教师工作会议上，老师们深入探讨了中国文化暑期项目的宗旨和意义，分享了往年参加项目的教学经历和感悟，并就如何进一步办好今年的项目提出了宝贵建议。

对外交流合作处处长张红玲从教育国际化的角度出发，阐释了中国文化暑期项目的重要意义：首先，该项目作为学校与海外重点合作院校之间的桥梁，强化了我校与海外重点合作伙伴的交流，对助力学校的人才培养和学科发展具有战略意义；其次，项目致力于帮助国际学生了解中国历史文化及当代社会，通过中外交流与对话，推动中国文化“走出去”；此外，该项目也为本校学生提供了与国际一流高校学生融合学习的平台，是“在地国际化”的成功举措。

英语学院院长王欣简单回顾了中国文化暑期项目的发展历程。中国文化暑期项目最初由英语学院发起，近几年升级为校级项目后，拥有了更广阔的平台，影响力逐步提升。王老师指出，中国文化暑期项目是具有上外水平和上外特色的国际化品牌，而项目能在过去几年取得良好的效果，离不开所有项目教师的坚持与付出。她期待在大家的共同努力下，今年的项目能够再获成功。

英语学院副院长陈琦表示，举办中国文化暑期项目是中国英语专业在新时代进行改革的一个必然要求。该项目不仅帮助老师们开拓了研究视野，也促进了英语学院的人文化教学改革和区域国别研究发展。他期待授课教师向国际学生讲好中国故事、表达中国精神、传递中国温度。

在讨论环节中，授课教师纷纷建言献策，表示会加强彼此之间的合作，以中国传统文化为根基，与中国当代社会进一步有机结合，提升主题讲座的连贯性及内涵。

在学生工作会议上，项目工作组为同学们介绍了中国文化暑期项目的背景、宗旨及意义，并就近期重点工作进行了相关部署和安排。

东方语学院院长程彤从文化交流角度出发，鼓励同学们做到“学习知识，拓展视野；学习文化，了解差异；增进沟通，增进理解。”他期待同学们能够在尊重他国文化的基础上，积极参与各个环节，在跨文化沟通过程中交流互鉴，充分展现上外学生的自信风采。

国际教育学院副院长田小勇通过分享关键词“storyteller”，鼓励同学们展现中国人的文明观和中华文明的精神特质，讲好中国故事。他希望同学们本着求同存异的原则，以包容的心态发挥团队精神，体验多元文化，践行上外人“诠释世界，成就未来”的使命。

参与项目的同学们也在会上逐一做了自我介绍，并纷纷表达了对本次项目的期待和信心。来自国际教育学院的刘君如同学表示，自己喜欢与不同文化背景的同学交流合作，希望这次能与国内外的朋友们共同制造一段美好难忘的回忆；来自英语学院的许成希同学则表示，上海是一座多元、包容的城市，上外也是一所具有多元文化的学校，希望自己能够通过此次项目认识来自全世界不同文化背景的朋友，也期待与其它优秀的同学们交流合作。

上外“中国文化暑期项目”主要招收我校海外重点合作院校推荐的国际学生，旨在强化我校与海外重点合作伙伴的合作交流，帮助国际学生了解中国的历史文化及当代社会；同时项目也遴选上外优秀的本科学生与国际学生混班学习，为我校学生提供与国际名校学生融合学习的平台。

“中国文化暑期项目”于2012年由英语学院发起，2018年升级为校级项目，至今已成功举办八届。除了以“中国文化”为主线的“历史、法律、文学、艺术、经济”五大模块精品课程外，项目还组织丰富多彩的线上实践与体验活动，如中外青年学生论坛、文化“云”调研等，旨在打造具有上外特色的在地国际化品牌项目。

2022年“中国文化暑期项目”由对外合作交流处和英语学院联合主办，计划于7月11日-22日在线举行，目前已有21名来自12个重点合作伙伴高校的优秀学生报名参加项目，包括日本早稻田大学、德国海德堡大学、德国拜罗伊特大学、俄罗斯莫斯科国际关系学院、泰国国立法政大学、英国埃克塞特大学、英国伦敦大学亚非学院、英国兰卡斯特大学、希腊亚里士多德大学、伊朗阿劳麦塔巴塔巴伊大学、乔治城大学卡塔尔分校、意大利那不勒斯东方大学等。