10月24日，电气工程系全体教师齐聚L403会议室召开教研室专题会议，以 “优化课程体系、适配人才培养”为核心，集中研讨本学年教学大纲修订的具体思路与实操方法，为后续教学工作精准定向。

会议由电气工程系教研室主任陆朱卫主持，开场即明确修订背景：“当前电气行业技术更新加速，新能源、智能电网等领域需求激增，现有教学大纲需进一步剔除滞后内容、融入前沿技术，同时强化实践能力与课程思政渗透，此次会议旨在凝聚全员智慧，确保修订方案科学可行。”

研讨环节，教师们围绕“思路锚定”与“方法落地”两大维度展开深入交流。在修订思路上，形成“三聚焦”共识：一是聚焦国家标准，对照《电气工程及其自动化专业教学质量国标》，梳理《电路原理》、《电力电子技术》等核心课程的知识点，删除“传统继电器控制” 等与行业脱节的内容；二是聚焦行业需求，结合前期企业走访反馈，计划在《电气控制与PLC》中增设“工业物联网对接” 模块，在《新能源发电技术》中补充“光伏逆变器优化”等前沿内容；三是聚焦学生发展，针对学生基础差异，在选修课程大纲中设置“基础应用”“进阶设计” 两个层级目标，满足不同学习需求。

在修订方法上，确定“三步走”路径：第一步为调研摸底，11月上旬通过问卷收集学生学习难点、企业技术痛点，形成修订参考清单；第二步为分组攻坚，按“专业基础课、专业核心课、实践课程”分为 3 个小组，每组由2名骨干教师牵头，11月中旬完成初稿；第三步为交叉审核，11月底组织跨组教师及企业代表共同评审，确保大纲内容衔接顺畅、适配性强。期间，《电机学》课程负责人焦玉成分享实践建议：“可在大纲中明确‘仿真实验 + 实物操作’的课时占比，提升学生动手能力，这一建议获全员认可。”

会议最终明确各阶段时间节点，为修订工作划定“时间表”“路线图”。此次会议通过充分研讨，统一了教学大纲修订的方向与方法，不仅为打造贴合行业、适配学生的课程体系奠定基础，也为后续提升教学质量、培养高素质电气人才提供了清晰指引。