加强理论学习争做新时代“四有”好教师

阚玉香

2014年第30个教师节前夕，习近平总书记考察北京师范大学时勉励广大师生的讲话中指出，要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。作为新时代的青年教师，特别是作为思想政治理论课教师，更应该按照总书记的要求，加强师德师风学习，对照“四有”好老师的要求，树标杆，找差距，努力提升自己，践行“四个引路人”和“四个相统一”，力争做好学生成长的引路人。

首先，具有坚定的理想信念，成为学生成长的引路人。教师的工作具有特殊性，因为教育的对象是学生，是祖国的未来，是社会主义现代化建设的生力军，换言之，教师工作是为社会培育优秀的人才。只有教师个人具有远大的理想，心怀天下，并且具有坚定的信念，才能真正的影响到学生，成为学生成长的引路人。

其次，坚守职业道德，用优良的道德情操感染学生。无论从事什么职业，又应该具备基本的道德操守，作为一名教师，更应该如此具有高尚的人格魅力。“德者师之魂”，言传身教，教师的一言一行对学生都会产生直接或间接的影响，只有以身作则，身正为范，才能更加有效的去引导学生学会生活、学会学习、学会做人，从而成为全面发展的能为现代化建设服务的人才。

再次，加强各类知识的学习，开阔思维和视野。要给学生一杯水，自己必须先有一桶水。在这样一个信息多元化的时代，学生获取信息的途径越来越多，没有海量的信息和深厚的学术造诣，讲课内容很难令学生信服和满意，因此，做一名学识渊博的好老师，不仅要有一桶水，可能要由像大海一样的知识储存量。这就要求个人必须不断的学习，活到老，学到老，不断更新自己的知识储备，不断扩大阅读的范围，不断涉猎新的领域，不断加深专业知识的积累，以使个人具备扎实的专业知识和渊博的文化知识，从而用知识的魅力吸引学生。

最后，怀有一颗仁爱之心，用爱心、耐心感染学生。施教先施爱，爱是教育永恒的主题，没有爱就没有教育。教育教学的过程，怀有仁爱之心，就是要尊重学生、关心学生、理解学生，既要做他们知识上的引路人，又要做他们成长中的同行者和倾听者，除了要让学生感受到教师的知识传递作用，更要让学生感受到教师价值引领的作用。学生感受到教师浓浓的爱意，充满温情的爱心，感受到来自教师的关怀和爱护，才能达到亲其师，信其道的效果。