2020年1月6日上午，我院汽车工程系教学研讨会在华南理工大学1号楼1511教室成功举办。本次会议特别邀请华南理工大学教育技术中心团队学术负责人、教授级高级实验师陆芳博士和麻晓林老师出席。汽车工程系30多名教学一线教师参与了本次会议。

汽车工程系黄维军老师首先做了“线上线下混合式教学实践——雨课堂和教学在线”的主题报告，介绍了使用雨课堂进行课堂小测、课堂教学、课后回答和布置自学内容等和使用教学在线布置作业、发布答案、公布成绩和教学资料共享等，并就线上线下混合式教学实践中遇到的问题现场进行讨论咨询。

教育技术中心陆芳博士首先全面回答了黄老师的问题，并对汽车工程系全体教师对革新教学和考核方式方面所做出的努力予以充分肯定。随后做了“雨课堂支持的课堂互动与翻转课堂教学”的主题报告，介绍了一流本科课程建设规划、推荐条件、金课的“两性一度”基本特征。并通过师生互动方式将雨课堂的主要功能系统全面地融入到现场培训中，让老师们互扮教师和学生身份演示雨课堂互动教学的功能和效果，也通过分组对比不同的互动方式的教学体验，麻晓林老师全程参加课堂辅导教学。参与培训的老师们通过手机端雨课堂点赞的高频词有“参与度高”“互动性好”“教学效果好”等，纷纷表示将会尝试把雨课堂融入到自己的课程教学中。

汽车工程系周云郊老师做了“雨课堂在《汽车构造》教学中的初步应用”的主题报告，系统总结了汽车构造教学中的难点，介绍了尝试使用雨课堂解决部分难点的经验，也结合实际运用提出了雨课堂应用的不足之处，进一步分享了使用华南理工大学慕课平台+翻转课堂(雨课堂)解决方案。

汽车工程系陈子健老师做了“2020专业认证理解与课程体系支撑”的主题报告，简明扼要地介绍了工程教育认证的两大要件、内涵和核心理念；并结合工程教育认证的要求和评审要点，阐述了围绕车辆工程专业培养目标和毕业目标分解的课程目标及达成度评价支撑情况；最后重点强调“实施-评价-反馈-持续改进”的机制体系与工程教育认证合格的底线，明确现在的任务：建立基于OBE的教学理念和教学方法、完善达成度评价体系、构建基于评价、评估结果持续改进的工作机制。

最后，汽车工程系赵克刚主任做了工程教育认证对应的工作安排，让老师们更加明确基于OBE教学理念的教学方法和评价体系持续改进的目的和方向。由此，2020年汽车工程系开展专业建设综合改革，努力探索一流专业建设的实践工作已全面铺开。

本次会议汽车工程系肖国权副主任还进行了2019年度本科教学工作汇报，全面回顾了2019年汽车工程系全体教师取得的本科教学成果和奖励情况，也对2020年的本科教学重点工作进行了规划和布置。

至此，汽车工程系将站在新一年的起点，凝聚力量，再启本科教学工作新程！