活动伊始，王欣老师对云端相聚、参加本次活动的各位同仁们表示热烈欢迎。随后，王老师指出，《基础英语》是全国英语专业最基础的核心课程，如何在英语专业课程体系中更好的发挥这门课“夯实基础、涵养学生情怀”的基础核心作用，是国内学界广泛关注的话题。上外英语学院一直致力于课程创新与探索，尤其是2010年开展人文化教学改革以来，学院将人文化的教学理念践行到人才培养的各个环节，以一年级《基础英语》为代表的教学改革与探索取得了一定的成果，借此机会，通过云端展示和分享学院的人文化教学经验。

许立冰老师介绍教材

随后，《新思路综合英语》教材的主编许立冰老师对该教材进行了简要介绍。许老师从编写本套教材的学科背景、编写初衷、教学目标以及创新点等方面进行了阐述。新时代对于英语专业人才的培养提出了更高的要求，新教材对标英语专业卓越人才的培养要求，首先夯实语言基础，其次强调语言承载的文化内涵，进而培养学生更加多元、深刻的世界文明观，使之人文视野广阔、批判思维能力强、具有良好的人文修养和人文品格，能够肩负起中西文明互鉴的责任与担当。此外，许老师还从教材选题、结构等方面简要介绍了本套教材相较于传统教材的创新点。最后许老师强调，英语语言能力的提升需要与人文化教学有机结合，作为教育者，应当不断精进教学方法、从教学实践中吸取经验，以达到二者的最佳平衡。

在对新教材有了初步了解之后，本次活动的核心环节——集体教研展示正式开始，分别由五位老师对课文的前五个部分进行说课分享。

首先，由马乐东老师介绍了本单元的第一部分Quotations。马老师认为这一部分的教学要注重学生的自主性，要引导学生们互相交流、分享自己对名言的理解。此外，要重视对名言的背景知识的介绍与拓展延伸，以引导学生从个体经验逐渐上升到哲学思辨，从每一则名言切入，作出多元多视角的评价，从而对该话题进行更加深入的思考。随后，由许立冰老师分享了Cultural Tips部分的教学方案。作为单元内承上启下、前后贯通的重要环节，许老师指出，这一部分的选材也更加注重体现中西方两种文化对同一主题的不同观念，同时课堂活动也以激发学生的自主讨论、培养批判性思维、形成对某一话题的辩证性视角为主。第三部分Essay由蓝茹老师进行分享。蓝老师指出，这一部分是培养学生语言能力、文本细读能力的关键环节，其选材也更侧重于英语文学世界中的经典短篇小说、散文等。在教学过程中，蓝老师设计了丰富的内容，让学生深入走进文章，领略英语文学之美，培养人文化情怀。第四部分Fiction由周小舟老师从课前准备、课堂教学以及回顾练习三个部分进行分享。周老师指出，这一部分更加强调学生通过文本细读加深对叙事语言、人物关系和主题的整体理解。单元最后一部分Poems由刘焱老师分享。刘老师认为，在诗歌教学的过程中，要着重讲解英语诗歌的基本要素，以此打下学生鉴赏诗歌的坚实基础。同时，刘老师还强调了中英相同题材或体裁诗歌的对比鉴赏，实现两种文化的交流互鉴。在每一部分的说课中，其他四位老师同时会提出自己的教学经验和教学方法等，对说课老师的内容进行补充，不断拓展教学内容的深度与广度，充分发挥了教研组集体备课的合力效果。

在专家点评环节中，曲卫国教授和王腊宝教授分别带来精彩的点评，切中肯綮，对各位老师的教学教研实践具有深厚的指导性，也让各位听众受益匪浅。

曲卫国教授点评

曲教授在对本次云端集体教研活动表示高度肯定之后，着重强调了要“文本细读”，例如在Quotations部分，教师要重视对名言的语境的细读，有助于对其深入理解，再如在Essay和Fiction部分，也要重视对文本的细读，实现对文本文学性的深度挖掘、使其体现更加深层次的文学价值，从而进一步促进学生人文化情怀的培养。

王腊宝教授点评

王教授同样对本次活动给予了高度评价，他认为本次活动将传统备课和新的技术媒介相结合，重新整合了教学资源，为新时代的外语教学作出了新的贡献。同时，他也称赞了《新思路》系列教材，该教材顺应了英语教学革新的大背景，形式多样，内容扎实。王腊宝教授提出要注重“Research-based（基于研究的教学方法论）”，他认为这是新时代对于英语专业教师教学提出的新要求。教师要重视自身的知识积累、完善自己的知识体系、夯实对中国传统文化的理解。“Research-based”要贯穿在教学教研的各个环节。

最后，主持人王欣老师对本次活动进行了精彩总结。王老师强调，教学是一门大学问，倡议老师们秉持学无止境的初心，利用云端平台建构“教研共同体”，通过互相交流、互相启发，实现共同学习、共同成长。

部分参会人员合影

在本次活动中，教研组教师们集思广益，积极分享、交流各自在教学实践中的经验，贯穿始终的学术严谨性、各抒己见的积极讨论交流以及来自各位专家的“金句”和洞见，给与会者们留下了深刻的印象，让我们期待下一次相聚，再次探讨“如何讲好一堂课”，为推动新时代英语专业教学的发展凝集智慧、贡献力量。